Однажды научный сотрудник НИИ проблем воспитания молодежи В.Н. Бельская спросила старейшего балетмейстера Ф.В. Лопухова : «Что ощущаете Вы, творец красоты и гармонии, попадая из храма искусства – залов хореографического училища - на улицу современного города?»
- Подчас – отвращение»,- печально ответил старый хореограф. И пояснил: «Когда я вижу мужеподобных , неопрятных, растрепанных девиц и женоподобных, феминизированных юнцов с разболтанной, вихляющей походкой».
Наблюдая за современной молодежью, педагоги и родители ощущают нечто подобное, но делается ими очень мало по формированию у детей и подростков понятий, вкусов, поведения в соответствии с той ролью, которую предопределила им природа.
Человек…Что это - только женщина или только мужчина? Нет, это мужчина и женщина. Социальные роли у них в общем-то примерно одинаковые: и мужчина, и женщина – граждане, труженики, созидатели, воспитатели своих детей. Но уже природой предопределено, кому быть воспитателем-мужчиной, а кому- женщиной…Пока что всеми общественными институтами слабо решается проблема формирования нравственности молодежи по признаку пола- воспитание в девочке чисто женских начал, а в мальчике -мужских. Однако жизнь показывает, что в нравственном воспитании мальчиков и девочек признаки пола учитывать необходимо.
Очень важно в современных условиях, когда ребенок подвержен давлению компьютерных игр и не всегда «чистым» СМИ, правильно организовать воспитание детей и подростков по признаку пола. Данное воспитание заключает в себе: доверительные беседы, откровенные разговоры (отдельно с мальчиками и с девочками)об осознании ими особенностей своего пола, об уважительном отношении к противоположному полу. С целью успешной практической реализации важнейших задач данной проблемы педагоги могут использовать разработки диспутов, вечеров, конкурсов, деловых игр, программ клубов для девочек, девушек, мальчиков, юношей по данной проблеме.
Работу по формированию нравственности по признаку пола, конечно же, лучше начинать с разговора(отдельно с мальчиками и с девочками) по выяснению роли, которая предопределена людям природой. Почему существуют на Земле девочки и мальчики, женщины и мужчины? Для чего? Зачем? Откровенный разговор может содержать вопросы: твой идеал девочки, девушки, женщины, или твой идеал мальчика, юноши, мужчины, а также анализ жизненных ситуаций.
Все выше перечисленное это кропотливая работа педагогов. Несомненно ведущую роль в воспитании подростков должен играть личный пример родителей.