Всем доброго времени суток, уважаемые читатели! Будучи молодым специалистом я столкнулся с приличной дозой гнева родителей ученика в свой адрес, представьте себе, как неожиданно, однако😅 на предмет того, что я якобы "гноблю" их дитятко и не даю возможности отчитаться, вследствие чего ученик рискует остаться на второй год из-за меня. Давайте вместе разбираться, кто же не прав в данной ситуации. Кстати, на предмет молодых специалистов у меня уже есть статья 👈, в которой я подробно излагаю свои мысли о том, почему же молодые учителя не идут работать в школы (кто не видел, обязательно к просмотру😁) Итак, устраивайтесь поудобнее, заварите чаёк, я приступаю к повествованию данной проблемы.
Всё началось тогда, когда я пришёл вести математику у 9-ого класса, в котором данный ученик находился. Следует сказать, что данный обучающийся был и остается по сегодняшний день (в 2022-2023 учебном году я вёл у данного ученика математику уже в 10 классе) слабым в плане знаний по математике. В 9-ом классе я имел полное право не допускать его до ОГЭ, ведь все РПР были написаны на 2, пробный ОГЭ также на 2. Догадайтесь сами, а какие были отметки по контрольным и самостоятельным?
Но по итогу администрация школы сказала мне, что данного обучающегося нужно почему-то допускать, хотя на пед.совете я говорил, что против, но меня никто не послушал. Слава Богу, что данный ученик сдал ОГЭ на 3, но понятное дело, что с ответами, ведь в прошлом году на ОГЭ по математике были ответы практически у всех выпускников. Иначе как объяснить тот факт, что у меня другой ученик из 2 не вылазил, не мог решить квадратное уравнение❗️, а баллов на ОГЭ набрал практически на оценку -"4". И тогда пришлось бы ему рисовать в аттестат 4😡😤 Думаю, учителя разделяют мою боль от несправедливости. Но ладно, речь не об этом в данной статье😅
Возвращаемся к нашей теме данной статьи. Итак, казалось бы можно с аттестатом за 9-ый класс, учитывая, какие трудности были при обучении в школе, идти в училища, колледжи, техникумы и т.д. Выбирай, что душе угодно в общем-то😎, но данный ученик делает выбор, который нас, учителей, поверг в шок😲Как вы уже поняли, данный ученик пошел в 10 класс. И вы должны меня правильно понять: я ни в коему случае не против нахождения даже данного обучающегося в 10-ом классе, просто я не ожидал. И я думал, что если он (ученик) идёт в 10 класс, то это осознанный выбор, что ему придётся пахать, что у него есть понимание того, что никто ничего рисовать уже не будет, что он сам понимает, что ответов на ЕГЭ не будет, а значит надо будет сдавать своей головой. Но, к сожалению, мои мысли не оправдались.
Данный обучающийся в 1 семестре обучения прям с сентября взял и уехал в санаторий чуть ли не на месяц. Действительно,
ну, а зачем напрягаться в 1 месяц обучения: до ЕГЭ далеко, а программу за 6-9 классы я же очень хорошо знаю, ОГЭ же сдал😎
У ученика наверное были именно такие мысли. Хотя классный руководитель разговаривал на предмет лени, лодырничества и пробелов в знаниях по предметам (а проблемы есть, как вы уже поняли, далеко не только по математике) с родителями и с самим обучающимся. видимо, всё это было в пустоту.
По итогу в первом семестре натянул на 3, ведь в нашей школе в декабре был карантин, а до этого практически неделю ребята не ходили в школу из-за морозов. Задания, которые я давал, данный ученик успешно списывал у одноклассников и получал 5 и 4. Не ставить данные отметки я не имел права, ведь, а как тут проверишь😡А вы понимаете, что не будь карантина, то там выходила железная двойка.
Ну да ладно, стартует 2 семестр. И наша школа переходит на режим 2- ух смен. И получилось так, что у меня некоторые классы, в которых я веду уроки, попали в 1, а кто-то во 2 смены. Естественно, это дополнительная нагрузка на учителей в разгар учебного года, но всем плевать.
В начале 2 семестра я объявляю всему 10-му классу:
Ребята, так как у нас теперь режим 2-ух смен, давайте не усложнять жизнь ни мне, ни себе. Если вы хотите отчитаться или исправить отметку, подойдите ко мне до начала урока или после урока, мы с вами обсудим, и я вам скажу, когда я вас спрошу и по какой теме во время следующих уроков. Дополнительные задания онлайн я давать не буду, ведь вы спишите, я знаю. Оставаться после ваших уроков с вами и выслушивать ваши отчёты я не могу, ведь у меня уроки во 2 смену. Вот мел и доска, пожалуйста, отчитывайтесь, кому нужно, я вас буду слушать. Все всё поняли?
Но видимо до героя моей статьи данная информация не дошла. Всё, казалось бы, идёт своим чередом, но тут приходит май, а если говорить точнее, вторая половина мая, когда до конца учебного года остается времени с Гулькин нос. И ко мне прилетает такой вопрос от данного ученика: "А как можно отчитаться?" Я опешил. Повторил всё вышесказанное. Ученик уже с такой настойчивостью на гране с наглостью заявил, мол, дайте задания онлайн я решу и вам принесу. На что я сказал, что списанная работа меня не интересует, вот бери мел, я даю задание и ты показываешь свои знания, только так. Понятное дело, что такой ответ пришёлся ему не по нраву, ведь списать возможности не будет, а значит надо учить и поэтому данный ученик не придумал ничего лучше как позвать родителей разбираться со мной в школу.
Столько грязи на меня никогда еще не выливали😅. Набросились как церберы, слова не давали сказать. Говорили всё: что здесь я их дитятко "гноблю" и унижаю, что не даю возможности отчитаться, что ставлю неправильно отметки и т.д. В общем и целом обвиняли во всех смертных грехах человечества😂 Я было начал защищаться, но потом поймал себя на мысли, что ничего это не изменит, что не вдолбишь ты этим родителям всю правду, потому что они не готовы её воспринимать. Ведь для них их ребёнок золотой и он не может ничего плохого сделать, и он старается учиться, а вот учителя такие плохие не дают раскрыться. И репетитор у нас есть по математике, говорит, что ребёнок на 4 спокойно решает и материал полностью осваивает.
И как только пар был выпущен, я, на мой взгляд, предложил единственно верное решение данного вопроса. 90% времени до этого я просто молчал.
Я предложил следующее:
Уважаемые родители, если вы считаете, что я настолько плохой и настолько некомпетентен, то давайте проведём независимую диагностику знаний вашего ребёнка по математике. Там мы всё и увидим, кто прав, а кто нагло врёт. Тем более, что если вы доверяете репетитору, и он говорит, что у него (ученика) 4 по математике, то вам совершенно нечего бояться. Вариант составит другой учитель математики, в комиссии будут завучи и вы, родители, если хотите меня там не будет, и работу вашего ребёнка я проверять не буду. Ребёнок соответственно будет сдавать диагностику в присутствии комиссии.
Родители поспешно согласились и вот тут-то всё и стало на свои места😈
День Х
Когда работа была написана, уже не помню кто, но кто-то из комиссии мне сказал такую фразу: "Когда ученик пришел сдавать работу, он сказал, что такие номера сложные мы не решали с репетитором и в классе не разбирали" Тогда я попросил КИМ данной диагностики и какого же было моё удивление, ведь все задания, которые были в нём были взяты из контрольных работ за 10 класс!!! Т.е. задания все были не просто похожими на те, которые мы разбирали в классе, но и прям один-в-один которые мы уже прорешали на этот момент. А что по итогу? Ха-ха. Из 12 баллов набрано 0 баллов. Мда, такого фиаско я ещё не встречал.
Стоит ли говорить, что после такого родители ученика даже не извинились за своё хамское поведение, ученик так и продолжил ничего не делать на уроках, вследствие чего по математике вышло за семестр 2 и в году 2.
Теперь данный ученик будет в сентябре месяце пересдавать итоговую контрольную работу за 10 класс по математике (а итоговую контрольную он не сдал и не пересдал) и уже потом будет вершиться его судьба.
Вот такая история из жизни молодого учителя. Спасибо, что дочитали до конца!!!
Вы очень меня поддержите, если подпишетесь на мой канал☑️ и влепите лайк👍 данной публикации😊😏✌️
Вам не сложно, мне приятно😇
Впереди много интересного!!!