У сына игра "А потом мама пришла" еще продолжается, но уже не так часто, раз-два в день. Об этом здесь писала:
А сейчас новая игра.
Для непосвящённых. Я обычная, работающая, как папа Карло, мать. Кровной дочери Дюхе (Наде) - 28 лет, усыновленному сыну Жоре 2 года, на подходе ещё один ребенок, ждём аиста. Пишу тут обо всем.
Так вот новая игра называется "Мама, вот он я".
Стоит только замолчать и задуматься, как сын тут же прибегает "Мама, вот он Гоша!" и на себя пальчиком показывает. Или из домика своего кричит: "Мама, вот он я!" И так в день по 100 раз. Но это игра лучше, чем "А потом мама пришла".
И я подумала. Дети до года должны усвоить две базовые вещи:
1. Что ОН (ребенок) существует. Дети же как узнают, что они есть? Через родителей. "А кто это у нас проснулся?" "А у кого это такие глазки?" И ребенок такой (бессознательно) "Ух, ты! Это ж Я. А это мои глазки, и мама сказала, что они красивые". Это основа жизни, столп, скелет, на котором все держится. Я ЕСТЬ.
2. И вторая базовая вещь - Мама ВСЕГДА рядом, поэтому мир безопасен. Мама всегда спасет, мама всегда придет. Бонусом появляется знание, что родители - боги, они делают чудо! "Мне было мокро и голодно, а они сделали что-то и я опять сухой и в животике вкусная еда. Боги же!"
То есть к первому году жизни ребенок усваивает, что Я есть и это здОрово, и что мир есть и это тоже здОрово (потому что мир безопасный).
Это норма у кровных детей в благополучных семьях.
Жорке 2 года и 4 месяца. И его игра "Мама, вот он я!" как раз таки о том, что надо было усвоить до года, но не получилось, т.к. жил в доме ребенка с рождения.
И, как говорится, у меня две новости - хорошая и плохая.
Плохая: всё это - сильное отставание от психологической нормы.
А хорошая: сейчас сын быстренько всё это проиграет, и дальше будет гуд.
Он в системе провел всего лишь 5 месяцев. И неужели только сейчас, когда усвоилось "Мама по-любому придет", пришло время к "Я есть, я существую и это здорово"?
Вот поэтому я беру только малышей до года, с детьми постарше плоды депривации и психологических травм малышей гораздо тяжелее скорректировать. И я снимаю шляпу перед теми, кто это делает, кто берет подрощенных дошкольников или школьников. Потому что все эти "мелочи" психики потом выливаются в большой ком проблем.
Вот здесь много о последствиях долго пребывания ребенка в детском доме:
