Вот так и бывает. Выпускные экзамены в 9-х и 11-х классах – завершающая фаза в подведении итогов получения знаний. Набранные на экзамене баллы играют главную роль в поступлении в вуз, техникум или колледж. Весь предыдущий год будущие выпускники со всех сторон находились под мощнейшим прессингом постоянных напоминаний об экзаменах – в школе, дома от родителей, еще и от репетиторов. Напоминания об экзаменах скорее были лишними: как будто дети не отдают себе отчет, что предстоит.
26 июня у меня была возможность в качестве общественного наблюдателя побывать на экзамене по математике. Причем экзамен одновременно сдавали как школьники, так и будущие абитуриенты, далеко уже не школьники, – военнослужащие по призыву, а также желающие поступить в вуз. Вторая попытка учащихся 11-х классов сдать математику была для тех, кто с первого раза не получил положительную оценку, школьники с ОВЗ, а также дети, которые не смогли присутствовать на экзамене по уважительной или неуважительной причинам.
Например, на пересдаче был одиннадцатиклассник, в первый раз забывший дома паспорт, это серьезный казус, но в этот раз пришел на экзамен с документом. Другая учащаяся перепутала школу, хорошо, что сообщила по телефону учителю – в этот раз успела к началу экзамена, а это уже вторая попытка (есть еще и третья – осенью). Были дети, взявшие вместо линейки треугольник, были пришедшие вообще без ручек. Картина эмоционального состояния детей предельно ясна: страх, мандраж перед предстоящим ответственным моментом.
Волнения по поводу пересдачи, волнения в ожидании результата однозначно стресс для подростков. Все это к тому, что испытываемый стресс приводит к малоприятным результатам экзаменуемых. Да, есть дети, спокойно реагирующие на этот процесс, но таких очень мало.
Вообще, как объяснила одна из организаторов экзамена, впервые в этом году объединили пересдачу для 11 классов, сдачу экзамена детьми с ОВЗ вместе с будущими абитуриентами вузов, далеко уже не школьниками. В гимназии сразу сдавали экзамен два округа города Краснодара.
Мне стало понятно, что мои выпускные экзамены в 1992 году за 9-й класс и в 2001 году в вечерней школе на базе 12 классов проходили абсолютно в другой обстановке и по другим требованиям.
Положение общественного наблюдателя открыло мне возможность близко познакомиться с действующей системой и обстановкой принятия экзаменов.
Члены Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК), в нее входят представители министерства образования.
Группу организаторов возглавляет руководитель пункта проведения экзамена (ППЭ) – это директор школы или завуч. У руководителя ППЭ есть помощники – учителя разных школ города.
Общественные наблюдатели – родители обучающихся в школе детей, не сдающих экзамен, родительские общественные организации.
Во время экзаменов работает медпункт для оказания первой медицинской помощи.
При этом все помещения гимназии, включая экзаменационные аудитории, и находящиеся в них люди ежесекундно находятся под пристальным наблюдением камер.
P.S. Нисколько не сожалею о потраченном времени. Увидела, как работает
нынешняя система образования, насколько профессионально компетентны представители учебного процесса и что работа на экзамене отлажена до мелочей. Что поделать?! Глобальные перемены коснулись не только образования. Родителям настоятельно рекомендую уделять больше внимания своим детям.
Пташкина Надежда.
г. Краснодар.