Здравствуйте, снова с вами Устинова Наталья Николаевна, зав.кафедрой физико-математического и информационно-технологического образования, заместитель руководителя технопарка универсальных педагогических компетенций Шадринского государственного педагогического университета.
Продолжения прошлой статьи ждали все студенты 4 курса, они ночами не спали, все готовились, учили, шпоры писали.... Пора уже дораскрыть карты.
Основную идею вы уже знаете, сейчас чуток конкретики.
На экзамене будет два основных этапа - квази-собеседование и кастинг.
Итак, вы пришли на экзамен, все как обычно - берете билет (радуйтесь, что попал именно он!) и идете готовиться, но при этом вы не один\одна, вас двое (!): вы и ваша подруга\друг. В редких случаях вас трое, ну или вы один\одна, если друга не нашлось. Друг - это нечто личное! Выбор должен быть обоюдный, вы будете отвечать за то, чтобы прошли собеседование оба, т.к. страшно начинать работу в одиночку, с другом всяко легче! Далее вам дается 40 минут на то, чтобы вы ОБА были готовы к собеседованию... Легко, да? Помните мою кривую улыбочку? Вот ровно так я сейчас и усмехнулась улыбнулась. Нееет, дорогие мои, не все так просто в нашей жизни!
А подвох вот в чем: 1) далеко не всем так повезло, не все смогут вот так в паре свой вопрос разобрать (два мозга всяко лучше одного); 2) а вопросики-то на "квази-собеседовании" будут, мягко говоря, разные.
Вот сейчас самое страшное, про тех самых "везунчиков", которые будут работать не в паре. Именно они будут осуществлять "квази-собеседование" (префикс "квази" означает "почти", "якобы"). Для этого на начальном этапе им "повезло" быть моими любимчиками. Жаль, что нет Лены и Насти, но у них роль и без того не завидная, они экзамен сдавали в формате кейсов, я писала об этом чуть ранее. А без них придется выбирать Бабу Ягу в оставшемся коллективе. Для этого есть моя самодурная воля (подготовьте пожалуйста заранее список студентов без Лены, Насти и Нади, в алфавитном порядке, отдельно по группам). Какими качествами и компетенциями обладает этот самый "везунчик"? Во-первых, он знает материал курса ТиМОиВ (информатика\физика). Во-вторых, умеет задавать вопросы. В-третьих, умеет вести отчетную документацию.
В-четвертых, умением формулировать собственные мысли. В-пятых, умение аргументированно доказать свою позицию. В-шестых, умение строить диалог, желательно эвристического характера (ну не топить же своих однокурсников!). В-седьмых, умение оценивать и аргументировать свою оценку. В-восьмых, доброта, понимание, сопереживание, но объективность! Последнее очень важно! Надо быть хорошим, на как известно, мы не пряники, чтобы всем нравиться, объективность рулит!
Это только начало! Едем дальше. Итак, что же делает этот самый везунчик в момент, когда все готовятся к квази-собоседованию? Все просто, он готовит вопросы, а вот тут опять подвох - вопросы он готовит по своему билету (ведь он как и все другие взял билет) и по всем тем, которые взяли остальные! Как видите, одному не справиться, поэтому везунчиком будет не один, а минимум пара, а может и три. Как фишка ляжет. При этом везунчики уходят подальше от всего того кипиша, который будет происходить в момент подготовки пар.
А сейчас резонные вопросы: 1) сколько вопросов надо задать? 2) какими должны быть вопросы? Отвечаю: 1) много, так, чтобы вам стало понятно, что соискатель знает свой вопрос и ваш вопрос (это само собой разумеющееся), ах, если б было все так просто! Важно показать и то, что все остальные вопросы он тоже знает (а у вас подготовлены вопросы по всем тем, которые взяли). Вашу работу буду оценивать уже я. Их работу - вы. Есть у вас еще одна работа - серия вопросов для кастинга. Если предыдущие вопросы вы можете обсуждать в группе "везунчиков", то эти нужно держать в тайне от остальных везунчиков, т.к. по ним я буду оценивать вашу работу и знания. А это в конечном итоге повлияет на вашу отметку!
На квази-собеседовании можно получить максимум "удовлетворительно". Прошедшие данное испытание и удовлетворенные полученной отметкой, могут уйти, получив отметку в зачетной книжке.
С остальными будет проходить отбор дальше. Здесь уже комиссия: я (директор школы) и "везунчики", которые роль свою вытянут сами. Роли смотрите здесь. В строгом соответствии с должностными инструкциями роли вы должны будете задавать вопросы соискателям. Соискатели будут отвечать все вместе. Это не означает, что хором, это значит, что активность поощряется, правда, если это не просто активная активность, а активность со знанием дела и включенными мозгами. Вопросы можно задавать по любой теме, желательно не очевидные (запрет на вопросы типа: "не кажется ли вам, что"), вы работаете здесь каждый на себя! "Везунчики" получат право ответа на вопрос в том случае, если соискатели не смогли на него ответить. Причем сначала даем возможность ответить не автору вопроса!
Вот здесь уже оценивать вас буду я. В любой момент я имею право сказать, что вы нам не подходите, поставив "удовлетворительно" или "хорошо", в зависимости от качества ответов, отсутствия активного включения в беседу.
За пятерки буду биться до последнего! Я очень люблю ставить "отлично"! НО! За "Отлично" придется попотеть!
А на сегодня это все! Встретимся на экзамене...
Надеюсь, что мои объяснения помогли! Хотя вряд ли...
ЗА ОДОБРЕНИЕ СТАТЬИ - ОТДЕЛЬНАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ! СТАВЬТЕ👍, мне будет приятно, а вам, может быть, полезно (хотя, вряд ли)