Часто можно услышать от тренера по детскому фитнесу, что на занятиях с детьми дошкольного возраста сложно добиться их внимания к выполнению упражнений и заданий, дети постоянно отвлекаются. Почему же это происходит?
Для ответа на данный вопрос тренеру важно знать, что у детей дошкольного возраста доминирующей функцией является восприятие. Все тренировки, которые мы проводим с детьми должны быть, в первую очередь, направлены на развитие данного процесса.
Особенность восприятия ребенка дошкольного возраста в том, что восприятие и чувствование представляют собой единое целое, т.е. ребенок не может смотреть на вещи, отвлекаясь от той эмоции, которую эти вещи вызывают. Именно благодаря упражнениям у детей совершенствуется способность переключать и распределять внимание. Перемещение в пространстве открывает для ребенка новые возможности. Например, развитие внимания в раннем возрасте происходит в процессе освоения ходьбы, а также благодаря играм и упражнениям, которые дает тренер детям на занятиях. Отличным вариантом игры для детей будет задание с возможностью самому выбирать объект, на который ребенок направит свое внимание.
Важно, что умение удерживать внимание не только на предметах, но уже и на словах, ребенок приобретает в процессе освоения речи. Тренеру важно включать в свои занятия общение с детьми, взаимодействие детей друг с другом, обратную связь в процессе и после занятия, чтобы ребенок учился выполнять простые, краткие инструкции тренера.
Что же делать с тем, если дети еще находятся во власти зрительного восприятия? Например, если ребенок, выполняя задание с теннисным мячиком, вдруг заметил яркую кеглю, то он переключает внимание на нее, а теннисный мячик и указания тренера уже не в зоне его внимания. Получается, что ребенок пока еще фиксирует наиболее яркие признаки объектов. Неустойчивость внимания ребенка в этом возрасте не должна вызывать у тренера панику, так как неустойчивость внимания связана с познавательной активностью ребенка. Тренер должен продумать, как можно включить ребенка в процесс, похвалить его за интерес. Главное резко не останавливать ребенка и не делать ему необоснованных замечаний за его интерес к окружающему миру.
Чтобы занятия с детьми дошкольного возраста проходили успешно, тренеру необходимо переключать и распределять их внимание. Это позволит продлить интерес детей к занятию, а также не приведет детей к усталости и переутомлению. Тренер, стремясь повысить уровень концентрации внимания у ребенка, может обращать его внимание на конкретные предметы и детали, интересующие его в данный момент. Тренер должен оказывать детям помощь в том, чтобы фокусировать их внимание в нужном направлении, поскольку сами дети делать это еще не умеют.
Пример упражнения на развитие внимания:
«Вещи на коврике»
Оборудование и материалы: коврик, разнообразные предметы, которые у Вас есть в зале (кегли, кирпичики для йоги, обручи, мячи, книги и т. п.).
Описание игры. Разложить на ковре несколько предметов. Предложить детям внимательно посмотреть и постараться запомнить:
Вариант 1: какие предметы лежат на коврике;
Вариант 2: в каком порядке лежат предметы на коврике.
Тренер меняет предметы (вариант 1), тренер перекладывает порядок расположения предметов (вариант 2).
Дети должны назвать предметы (вариант 1), дети должны разложить все предметы в том порядке, как было (вариант 2).
Автор: М.В. Плеханова
