Привет, друзья! Сегодня мы затронем тему обучения игры на пианино и попыток как-то ее избежать. История моих отношений с инструментом драматична. Живя у бабули я обожала черный инструмент грузинского производства, могла сидеть за ним часами. Еще и петь.
Все время, пока я музицировала, на меня "смотрели" золотистые грузинские буквы. Я уже знала, что в грузинском алфавите нет заглавных букв. Я тогда была уверена, что умею играть на фортепиано. Бабулю мои долгие эксперименты устраивали - она как раз успевала спокойно сварить обед, испечь вкуснейший рулет или пирог и точно знать, что я ничего не сломаю и ниоткуда не спрыгну. Слышно же, что играю и пою. Как у Пушкина в "Евгении Онегине", помните? "...хором по наказу пели (Наказ, основанный на том, Чтоб барской ягоды тайком уста лукавые не ели и пеньем были заняты)".
Ну так вот. Пошла я в школу. И учительница пения спрашивает: "ребята! А кто из вас умеет играть на музыкальных инструментах?". Я бодро подняла руку. Из всего класса таких было двое, я и один мальчик. Меня это удивило. Да и вопрос учительницы удивил, что значит "уметь"? Там же просто на клавиши нужно нажимать! И представляете мое удивление, когда я осознала что на самом деле я играть не умею!
А потом была частная учительница, которая смотрела на меня квадратными глазами, когда я по ее указу что-то напевала. Так я узнала, что у меня и слуха нет. Вот такая печальная история одного из первых серьезных потрясений в моей жизни. Потом я выросла и теперь иногда беру себе частные уроки вокала, потому что при большом желании способность петь и попадать в ноты можно у человека развить. Вот. Ну что ж, смотрим!
— Так вот зачем он просил купить дятла!
— А ты говорила, у него нет способностей!
-Я же тебе говорил, что мальчика больше тянет к слесарному делу.
— Теперь его от рояля не оторвешь.
Вот такие картинки про детей и пианинки! Спасибо-пожалуйста!