Хорошая подростковая литература очень важна, ведь у взрослеющих детей всегда были и остаются свои, уникальные проблемы вхождения в жизнь. При том, что современные российские и зарубежные писатели уделяют этой теме должное место, найти по-настоящему хорошую книгу для подростков (чтобы это была не фэнтези, не янг-эдалт) - настоящая редкость.
Так как сам я не специалист в вопросах детской и подростковой литературы, а обойти вниманием эту это направление на Переплёте будет непростительно, попросил свою знакомую посоветовать пару хороших книг. Аня - практикующий психолог, занимается с подростками в том числе, много читает, но излишне (как мне кажется) скромна и не согласилась даже на то, чтобы дать ссылку на её страничку в ВК. Но две отличных книги посоветовала.
Почему детей нужно учить читать "художку"?
Сложный период становления характера создаёт сложности в общении, трудности с принятием самого себя таким, каков есть, поиском главного в жизни. В современном мире появилась новая серьезная проблема, как подростку наладить дружественные отношения с компьютерной техникой, принять полезные стороны дара технического прогресса, но наряду с этим, ценить и изучать жизнь в реальном формате.
Существует расхожее мнение, что подростки читать не любят. Судя по количеству современных издательств, специализирующихся на детской и подростковой литературе, это не так. Статистика определила число читающих подростков в возрасте 14-16 лет сорока процентами. Радует, что постепенно, по мере взросления, эта цифра увеличивается. Если родители сами чаще берут в руки хорошую книгу, чем гаджет, так будут поступать и их дети.
Нужно только определить, к чему у ребенка проявляется интерес: к фантастике, приключениям, жизненным историям. Современным подросткам неинтересно то, что читали их родители в таком возрасте. Нужно дать им право самим определиться с выбором, не навязывая собственного мнения. Можно только рассказать о своих приоритетах. На почве обсуждения прочитанных произведений могут улучшиться отношения между родителями и сложнохарактерными подростками.
Книга по-прежнему остается надежным помощником для всех, широким окном в огромный мир. И две книги, о которых рассказано ниже, могут приоткрыть это окно пошире. Увидеть другие отзывы об этих книгах и авторах можно, кликнув по ссылке.
Екатерина Мурашова, «Дом за радугой»
Название произведения явно намекает, что эта книга - о мечте и поиске. Содержание вызовет у читателя бурю эмоций, равнодушным не останется никто. Автор книги - практикующий семейный психолог, написавшая немало книг по своей теме, но этот роман выделяется. Потому что это фантастика.
Да, это фантастическая история с ощущением реальности до дрожи, до страха, хотя в ней нет ничего стереотипно ужасающего, как в триллере.
Читатель сразу погружается в мир спокойствия и благополучия, в котором живут герои. Но подсознание настораживается с первых же страниц: что-то здесь не так. Взрослые и дети уверены в завтрашнем дне, совершенно лишены стремлений, довольны возможностью создать для себя любую желаемую реальность в виртуальном мире с помощью своих чипов.
И постепенно приходит понимание, что персонажи книги живут не в утопии, а в антиутопии. «Ромашки», «Одуванчики», «Колокольчики» и «Лютики» - названия детских воспитательных групп. Распределение здесь происходит по принципу, на что способен ребенок. Либо он аутист, либо гениальный шизофреник, либо бесхребетное чувствительное существо. Распределение людей по психотипам практикуется ещё с детского сада...
В этом чуждом человеческому пониманию мире жива (и живёт) бабушка Клавдия Николаевна. Она забирает внука от родителей, которые с легкостью отдают ребенка. Бабушка читает мальчику настоящие книги, отпечатанные на бумаге, рассказывает ему сказки, играет с ним в разные игры, обсуждает различные темы в разговорах, делится воспоминаниями о былом, словом, воспитывает его самым нормальным образом. Мальчик по имени Дим вырастает не таким, как все его сверстники, находящие полное удовольствие в иллюзорном мире. В отличие от других он способен думать, чувствовать и действовать.
Где заканчиваются границы «мнимоблагополучного» мира, существует ли настоящее, реальное? Чтобы выяснить это, Дим избавляется от чипа.
Вопрос, затронутый автором в этой психологической истории, стоит ребром для современного общества. Где жить будущему человеку: в «том» или «этом» мире? Гаджеты и видеоигры вытесняют из сознания людей реальность, особенно у детей, для которых этот новый, дивный мир еще ближе по восприятию. И они бессильны перед беспощадной атакой иллюзорности.
Аннет Схап, «Лампешка»
Это сказочная история с неожиданными персонажами, интересная не только детям, но и взрослым, не утратившим воображения и способности мечтать. При том, что это авторский дебют и раньше Аннет занималась только иллюстрированием детских книг, "Лампешка" удостоена высшей награды Нидерландов в области детской литературы — премии «Золотой грифель». И не даром: книга захватывает с первых страниц и не оставляет, пока не будет прочитано последнее слово.
Богатое воображение читателя поможет оказаться внутри истории настолько реально, что, выныривая из нее по окончании чтения, невозможно не почувствовать прилив сил и уверенность в себе. Потому что в этой книге нет ничего шаблонного.
Старый маяк, куда добраться можно только по каменистой гряде, во время шторма захлестываемой бушующими волнами. Маленькая девочка-подросток с красивым именем Эмилия зажигает лампу на башне маяка вместо своего одноногого отца, смотрителя маяка, бывшего пирата. За что он и прозвал ее Лампешкой.
Наряду с классическими моментами, такими, как ярмарочный балаганчик, где зевакам за деньги показывают бородатую женщину, карлика и … русалку, читатель познакомится с оравой бывших пиратов, тоскующих на берегу и при свете костра распевающих дикие и прекрасные песни.
Лампешка, одинокая, маленькая девочка, с детскими слабостями и страхами, проявляет упорство и волю, подобно маленькой рыбке, которую штормовые волны пытаются закружить и унести неведомо куда, но она борется и плывет в нужном ей направлении. Девочка поступает, как считает нужным, рискуя собственным благополучием, а иногда, и жизнью, умея дружить, сострадая и принимая существо, не похожее на других, таким, какое оно есть.
В истории представлен образ бывалого моряка, капитана, настолько уверенного в себе, что речи его не терпят возражений, все поступки его показательно-воспитательные, а цели – доказать, что человеку под силу любые задачи. При этом ему не хватает духу принять родное существо таким, каким оно является по своей природе, и он сбегает из дому за моря-океаны, бросив сына на произвол судьбы.
Романтическая светлая история о настоящем мужестве и счастье быть самим собой, о верности и дружбе, заставит пересмотреть свое отношение к некоторым вещам и останется в памяти надолго.
