Давайте разберемся, в чем заключается коррекция аутизма?
Вывести ребенка в норму? Или максимально приспособить к жизни в изменчивом мире с теми особенностями, которые он имеет?
Станет ли аутист нормой?
Нет. Аутист навсегда останется аутистом.
Это не нарушения работы ЖКТ и не воздействие «тяжелых металлов».
Это устройство работы мозга.
Что испытывает ребенок/взрослый, которого на протяжении всего детства «ломают», делая из него заветную «норму»?
По меньшей мере, нелюбовь к себе. По большей, ненависть.
Кто может вырасти из ребенка, которого старательно переделывают?
Глубоко несчастный человек, воспринимающий коррекцию адом, а свое существование «не правильным».
Ребенку нужно позволить быть тем, кем он родился. Тогда он научится любить себя. Принимать свое собственное Я. Сможет быть счастливым. Не этого ли мы хотим своим детям?
Коррекция аутизма должна, прежде всего, дать ребенку инструменты, которыми он должен научиться пользоваться в сложной для него ситуации.
Не переделать его. Не наложить запрет.
А именно помочь справляться.
Ребенок имеет право злиться, расстраиваться, испытывать негодование и раздражение.
Другое дело знать, что делать с нахлынувшими эмоциями, не нанося вреда себе и окружающим.
——
На первом этапе мы учили Тима понимать, что именно он чувствует. Давать эмоциям имя.
А дальше самое главное… Дальше ребенку должны быть известны способы, которые помогут ему справляться в трудный момент.
Скоро Тиму исполнится семь лет. Из неуправляемого малыша он превратился в осознанного ребенка. Понимающего, как надо действовать в сложной для него ситуации.
Срывы случаются. Но мы не запрещаем им быть. В такие моменты, мы показываем ребенку пути действия.
На сегодняшний момент, Тим в состоянии озвучить, что он чувствует и попросить помощи.
Это необязательно должна быть кровать или темная комната. Не обязательно массаж или глубокое дыхание.
Секрет не в конкретном действии.
Секрет в умении им пользоваться.
Планы на далекую перспективу, чтобы Тим научился помогать себе САМ.
——
Недавно произошел случай в игровом центре. Мальчик, с которым играл Тим, назвал его странным парнем. Я этого не знала. Тим вспомнил этот случай и рассказал мне через несколько дней.
Я осознаю, что такие случаи, наверняка, будут повторяться в жизни моего сына.
Поэтому моя задача влюбить его в самого себя вне зависимости от его особенностей.
Да. Странный. Но от этого не хуже.
Мы озвучиваем, что у Тима аутизм, прежде всего ему самому. Делая уклон на то, что это нормально.
Есть те или иные предпочтения, потому что есть особенности, обусловленные аутизмом. И это тоже нормально.
Это как светлая кожа. Мы мажем ее кремом от загара и укрываемся от солнца, чтобы не сгореть. Мы не станем перекрашиваться в более темный цвет. Мы научимся жить, отталкиваясь от своих особенностей.
——
Пусть каждый аутист позволит себе остаться аутистом. Научится любить себя и быть счастливым.
Каждый из нас заслуживает этого.