В начальных классах, вплоть до 8-я класса моим самым любимым занятием было чтение. Я буквально «болела» этим. С нетерпением ждала момента, когда в школе нам к началу нового учебного года давали учебник по чтению или литературе. Такой учебник я прочитывала за 3 дня.
Читала много и при плохом освящении. Мама ругала меня, пыталась остановить, говоря, что испорчу зрение, что глаза должны отдыхать. Не слышала ее, была поглощена чтением, в тайне от нее читала. И детские книги, и газеты, и журналы, и книги на основе мыльных опер, и криминальные книги. Все что попадалось мне в руки было мной прочитано. Полностью погружалась в сюжеты рассказов или книг, даже не слышала людей, кто в это время ко мне обращался.
Когда заканчивались книги, а я росла в семье, где не особо любили читать, заново перечитывала то что, читала ранее. Во всем должна быть мера и в любви к книгам тоже. Мой сильный интерес к чтению не прошел без последствий для меня.
Прошло время и мое зрение резко упало. Сидела на последних, предпоследних партах, ранее прекрасно все видела с доски, потом стала воспринимать информацию на слух. На доске для меня все буквы расплывались. Признаться, в этом не могла, в классе была изгоем по поводу лишнего веса и мне не хотелось, чтобы меня травили еще из-за проблем со зрением. Очки категорически не могла носить.
Был такой момент, стоим в метрах 15 от человека, идущего на встречу к нам, рядом со мной человек, имеющий 3 группу инвалидности по зрению (она без очков). Я задаю вопрос: «Кто там идет?». Вижу лишь силуэт, не могу понять кто передо мной, лицо совершенно нечеткое. Мне отвечают: «Твоя мама». Я не имеющая инвалидности по зрению не узнала маму, а человек имеющая инвалидность разглядела ее)).
Ежегодно в школе проходили медицинскую комиссию. Там всегда присутствовал окулист. Дошла до меня очередь проверять мое зрение. Начали проверять с верхней строчки, которую естественно не вижу. Потом опускались все ниже и ниже. Уже не помню какую именно рекомендацию по зрению мне дали (было это в 6-7 классе), помню, что убедительно попросила медиков не доносить эту информацию до мамы. Уж очень не хотелось мне носить очки. Медики (как это не выглядит странным), послушали ребенка и не донесли информацию до мамы о проблемах со зрением.
С таким зрением, я жила длительное время, несколько лет. Точное количество лет уже и не помню.
Видела людей, но не разбирала их личность. Кто передо мной находится понимала лишь вблизи.
Были моменты, когда меня обвиняли в гордости, предъявляли, почему я не здороваюсь. А гордость тут совсем не играла никакой роли, я просто не понимала кто передо мной находится.
Случайный случай раскрыл тайну моих глаз маме. Чем-то поцарапала глаз, пошли к окулисту, начали заодно проверять зрение. И тут вся правда открылась! Для мамы был шок, она всегда думала, что у меня 100% зрение, а ранее оно таким и было. А тут такой неприятный сюрприз! Снова совсем не помню рекомендаций окулиста, но знаю, что никакое лечение не проходила.
Естественно мама поставила меня перед выбором либо продолжаю читать и тогда займемся лечением и мне «светят» будущие очки (которые я допустить даже в мыслях не могла), либо меньше читаю и все остается как есть.
Выбор был нелегким. Но я уже сама пришла к мысли, что зрение важнее чтения. Отказалась от чтения. Читала мало, только то что мне интересно. Со временем зрение полностью восстановилось.
Можете верить мне, а можете не верить, но отказ от чтения помог вернуть мне зрение. Именно интенсивное чтение испортило мне зрение.
Начиная с 9 по 11 класс читала мало. Популярные классические произведения мной не были прочитаны: «Война и Мир», «Преступление и наказание», «Отцы и дети», «Белая гвардия».
Во взрослой жизни тоже читаю по минимуму только то, что интересно мне самой. Перечитывала классику. Пробовала аудиокниги, но к ним непривычна. Мне нравятся обычные бумажные книги, шелест страниц…
С ЛЮБОВЬЮ ВАША ПОБЕДА))