1. Вместо тезиса написать просто о чём был текст.
Неверно: А. Алексин, автор предложенного текста, заставляет нас задуматься о семейной любви и отсутствии приезжать в гости к родному человеку. Приведу аргументы, доказывающие мою мысль.
Верно: Я понимаю смысл финала текста А. Алексина так: чтобы осчастливить человека, не нужны дорогие подарки, часто достаточно просто провести время вместе.
2. Вместо аргументов полностью пересказанный текст.
Неверно: Во-первых, в тексте рассказывается, что у бабушки автора было 4 дочери. Только одна из них жила с ней в одном городе, остальные разъехались. Каждый Новый год бабушка ждала, что дочери позовут её к себе в гости. Она даже присматривала в магазинах подарки для своих внуков. Но дочери присылали ей только поздравительные открытки со словами о том, как они скучают по ней...
Верно: Так, в предложении 19 видно, как бабушка ждала в новогодних открытках своих дочерей приглашения в гости. Ей было важно, чтобы её дети искренне желали увидеться с ней.
3. Не указан автор текста или литературного произведения.
Неверно: В романе "Капитанская дочка" Петр Гринев был единственным сыном, оставшимся в живых, отец воспитывал его в строгости, желая вырастить настоящего мужчину и воина...
Верно: В романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка" Петр Гринев был единственным сыном, оставшимся в живых, отец воспитывал его в строгости, желая вырастить настоящего мужчину и воина...
4. В аргументе из прочитанного текста неверно оформлена цитата или не указаны номера предложений, откуда была взята информация.
Неверно: Рассказчица ценит и любит своего отца. Она помнит, что сделал он для неё в детстве - не указано, откуда информация
или
Описывается, как отец пожертвовал своим здоровьем ради дочери. "А он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких" - просто вставлено предложение из текста.
Верно: Рассказчица ценит и любит своего отца. Она помнит, что сделал он для неё в детстве (предложения 34 и 35).
или
Описывается, как отец, пожертвовав своим здоровьем ради дочери, "болел двусторонним воспалением лёгких" - цитата из текста является частью нашего предложения.
5. Неконкретный, размытый пример из жизненного опыта.
Неверно: В качестве второго аргумента приведу пример из жизненного опыта. С моей подругой Катей мы дружим с детского сада. У нас много общих интересов, и мы всегда были не разлей вода. Можно сказать, что с подругой мы прошли огонь, воду и медные трубы. Поэтому я считаю, что её можно назвать настоящим другом.
Верно: В качестве второго аргумента приведу пример из жизненного опыта. С моей подругой Катей мы дружим с детского сада. У нас много общих интересов, и мы всегда были не разлей вода. Однажды я очень сильно заболела и две недели не ходила в школу. Катя каждый день приходила ко мне после уроков и объясняла новые темы, помогала с домашними заданиями, чтобы я не отстала от класса. Я считаю, что такой поступок можно назвать настоящей дружбой, а Катю настоящим другом.
Статьи, которые также будут полезны при подготовке и сдаче ОГЭ:
"5 лайфхаков по написанию сочинения ОГЭ на отлично";
"Как написать сочинение 9.1 на максимальный балл?";
"Как писать изложение, если я не могу запомнить текст?";
"5 лайфхаков по написанию изложения ОГЭ на отлично";
"Не хватает слов в сочинении ОГЭ, что делать?";
"Самые распространенные ошибки школьников в заданиях 1 и 9 ОГЭ (часть 1)";
"Самые распространенные ошибки школьников в заданиях 1 и 9 ОГЭ (часть 2)";
"Как распределить свое время на ОГЭ по русскому языку, чтобы все успеть и допустить минимум ошибок".
Если статья была полезна, ставьте 👍 и подписывайтесь на канал ✅, а также на телеграм-канал, в котором вы найдёте ещё больше полезной информации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и не только.
