Найти тему
Игротерапия
369 подписчиков

Песков как объект с заданными и не заданными свойствами

7
~1 мин
Пескозведность или замещение головы бальзамом "Звездочка". Микрофон телеканала "Звезда" и бальзам "Звездочка" имеют нечто общее? Бальзам "Звездочка" как динамический объект-посредник. Смотрю на микрофон телеканала "Звезда" и вспоминаю пробальзам "Зведочка". Эта динамическая гиф-ситуация создана на основе предметных ассоциаций сходства. ♦ https://www.facebook.com/iskander.arbatsky/posts/pfbid02ubTSbDEDzyZhBq5bHt5WX5MN89fruw9391koGABymYBzPJFsVcxCJZY1ErBwVrbzl
Пескозведность или замещение головы бальзамом "Звездочка". Микрофон телеканала "Звезда" и бальзам "Звездочка" имеют нечто общее? Бальзам "Звездочка" как динамический объект-посредник. Смотрю на микрофон телеканала "Звезда" и вспоминаю пробальзам "Зведочка". Эта динамическая гиф-ситуация создана на основе предметных ассоциаций сходства. ♦ https://www.facebook.com/iskander.arbatsky/posts/pfbid02ubTSbDEDzyZhBq5bHt5WX5MN89fruw9391koGABymYBzPJFsVcxCJZY1ErBwVrbzl
Любой объект (в том числе Пескова) можно описывать по следующим критериям-признакам: Структурность объекта; Этапность действий с объектом; Атрибутивность или свойства объекта; Нормативная функциональность действий с объектом; Действия самого объекта; Субъектность или принадлежность объекта субъекту действий; Формы существования-бытия объекта; Материал из которого создан объект (Материальные формы существования объекта); Топология объекта (Место существования объекта в пространстве); Время, длительность существования объектов; Связи и отношения между объектами; Разновидность или принадлежность объекта к классу, группе объектов; ♦ Стратегии использования объекта как средства воспитания и управления поведением ребенка могут быть следующие: Объект как средство стимуляции гуманных чувств; Объект как средство ориентация ребенка на состояние сверстника или взрослого; Объект как средство осознание ребенком особенностей нарушенного поведения; Объект как средство переключение ребенка на иное состояние; Объект как средство моделирование (провокации) взрослым и преодоления нарушенного поведения ребенка "здесь и теперь”; Объект как средство отреагирования ребенком нежелательного состояния; Объект как средство предупреждения нежелательного поведения; Объект как средство игнорирования нарушенного поведения; Объект как средство стимуляции переживания положительных эмоций ребенком; Объект как средство отрицательного подкрепления нежелательного поведения; Объект как средство стимуляции чувства юмора у ребенка; Объект как средство стимуляции телесного контакта с ребенком; Объект как средство стимуляция мотивации соревновательности; Объект как средство стимуляция чувства прекрасного у ребенка. ♦ Ссылки по теме: https://dzen.ru/media/id/5c1c1f0af4fd4200aaf5f6bf/obektnyi-podhod-v-detskoi-psihologii-i-pedagogike-63410b8b174486783176e5fc
Любой объект (в том числе Пескова) можно описывать по следующим критериям-признакам: Структурность объекта; Этапность действий с объектом; Атрибутивность или свойства объекта; Нормативная функциональность действий с объектом; Действия самого объекта; Субъектность или принадлежность объекта субъекту действий; Формы существования-бытия объекта; Материал из которого создан объект (Материальные формы существования объекта); Топология объекта (Место существования объекта в пространстве); Время, длительность существования объектов; Связи и отношения между объектами; Разновидность или принадлежность объекта к классу, группе объектов; ♦ Стратегии использования объекта как средства воспитания и управления поведением ребенка могут быть следующие: Объект как средство стимуляции гуманных чувств; Объект как средство ориентация ребенка на состояние сверстника или взрослого; Объект как средство осознание ребенком особенностей нарушенного поведения; Объект как средство переключение ребенка на иное состояние; Объект как средство моделирование (провокации) взрослым и преодоления нарушенного поведения ребенка "здесь и теперь”; Объект как средство отреагирования ребенком нежелательного состояния; Объект как средство предупреждения нежелательного поведения; Объект как средство игнорирования нарушенного поведения; Объект как средство стимуляции переживания положительных эмоций ребенком; Объект как средство отрицательного подкрепления нежелательного поведения; Объект как средство стимуляции чувства юмора у ребенка; Объект как средство стимуляции телесного контакта с ребенком; Объект как средство стимуляция мотивации соревновательности; Объект как средство стимуляция чувства прекрасного у ребенка. ♦ Ссылки по теме: https://dzen.ru/media/id/5c1c1f0af4fd4200aaf5f6bf/obektnyi-podhod-v-detskoi-psihologii-i-pedagogike-63410b8b174486783176e5fc
Пририсовывая Пескову уши; ♦ В Кремле отказались комментировать объявление кровной мести Рамзаном Кадыровым и посоветовали обратиться в полицию Пресс-секретаря Путина спросили, могут ли в Кремле прокомментировать конфликт Кадырова с сенатором и депутатами, в ходе которой глава Чечни объявил им кровную месть: «Вы знаете, мы не комментируем эту ситуацию. Если есть какие-то угрозы, то любой гражданин обращается в правоохранительные органы, которые в соответствии с законом принимают необходимые меры», — сказал он. Кому именно было адресовано предложение обратиться в полицию, впрочем, из слов Пескова не ясно. ♦ https://www.facebook.com/feanoreldarian/posts/pfbid035q8T4R8tpHJNPwtiqnKiN2tRp7aF5BPChdNEXBwf1VGWh8F5u6hNzpLgsWscNVTKl
Пририсовывая Пескову уши; ♦ В Кремле отказались комментировать объявление кровной мести Рамзаном Кадыровым и посоветовали обратиться в полицию Пресс-секретаря Путина спросили, могут ли в Кремле прокомментировать конфликт Кадырова с сенатором и депутатами, в ходе которой глава Чечни объявил им кровную месть: «Вы знаете, мы не комментируем эту ситуацию. Если есть какие-то угрозы, то любой гражданин обращается в правоохранительные органы, которые в соответствии с законом принимают необходимые меры», — сказал он. Кому именно было адресовано предложение обратиться в полицию, впрочем, из слов Пескова не ясно. ♦ https://www.facebook.com/feanoreldarian/posts/pfbid035q8T4R8tpHJNPwtiqnKiN2tRp7aF5BPChdNEXBwf1VGWh8F5u6hNzpLgsWscNVTKl



Действия с Песковым как объектом: Не доверяя Пескову; Презирая Пескова; Пририсовывая Пескову уши; Смеясь над Песковым;

Песков как: Песков как нечто; Песков как нечто архаическое; Песков как нечто врущее; Песков как нечто плохое; Песков как объект; Песков как объект субъектного типа; Песков как помощник Путина; Песков как шут; Песков как человек;

♦
Бальзам → Звездочка →
♦
Бальзам → Звездочка → И → Микрофон → С → Наименованием → Телеканала → Звезда →
♦
Бальзам → Звездочка → Как →
Бальзам → Звездочка → Как → Баночка →
Бальзам → Звездочка → Как → Значок →
Бальзам → Звездочка → Как → Голова →
Бальзам → Звездочка → Как → Кепка →
Бальзам → Звездочка → Как → Погоны →
♦
Конструирование →
Конструирование → Объектных → Ситуаций →
Конструирование → Объектных → Динамических → Ситуаций →
Конструирование → Объектных → Динамических → Ситуаций → На → Основе → Сходства