Несколько лет назад в школах ввели новый предмет "Вероятность и статистика", сокращённо ВИС.
Мы, учителя и репетиторы, не сразу поняли, для чего нам этот новый предмет. И только спустя несколько лет...
ничего не прояснилось. Решительно ничего, друзья. Автор канала, репетитор, только больше запутался, тщетно пытаясь разобраться в смысле введённой дисциплины.
Вы увидите несколько задач, а затем в комментариях напишете, для чего школьникам (и учителям) вот это вот всё.
Начнём со вполне разумных и адекватных.
"На экзамене 25 билетов. Сергей не выучил три из них. Какова вероятность, что ему достанется выученный билет?"
Задачи такого типа предлагаются выпускникам девятого класса на ОГЭ (ОГЭ – Основной Государственный Экзамен). Прелестная, тематическая и воспитательная задача про то, что можно не учить все билеты. И задорно, и полезно. И решается легко.
Школьники в подавляющем большинстве с этим заданием справляются.
И как раз на этом этапе в разумные головы закрадывается мысль, что ВИС ввели для упрощения экзаменов.
А ещё на этом этапе заканчивается адекватность (личное мнение автора).
***
Как бы в подтверждение версии про лёгкость вот следующая задача, она из ВПР (ВПР – Всероссийская Проверочная Работа) для седьмого класса:
О том, что человек не может быть такого роста, как ученица Евсеева, знают даже самые беспечные школьники, хотя нескольким семиклассникам всё-таки пришлось объяснять. Нет, они вменяемые, просто читать не любят.
Что такое размах?
"Вот бы размахнуться, да как осчастливить того, кто придумал ВИС вводить в школьную программу..." – откликнулось в сердцах некоторых читателей.
Разумеется, это не тот размах, а совершенно иной, вероятностно-статистический размах. О нём многое сказано на просторах интернета. Обязательно почитаете для расширения кругозора и оказания моральной поддержки своим школьникам.
Истерзав себя до исступления в интеллектуальной плоскости, автор так и не осознал всей важности, всего глубинного смысла, который вкладывали составители ВПР в задачу про выброс.
Зачем семикласснику выброс?!
Мы обязаны это обсудить. Жду ваших версий, даже если они покажутся вам напрочь абсурдными.
Мы же именно про абсурд сегодня размышляем...
***
Двигаемся дальше.
Вот задача из демоверсии МЦКО (МЦКО – Московский Центр Качества Образования) по математике этого года, для восьмого класса:
У вас игральные кубики какие ассоциации вызывают? Монополия? А у восьмиклассника совершенно другая ассоциация. Разговорились после ознакомления с этой задачей. Оказалось... Там такое оказалось, что лучше даже не начинать, а то канал заблокируют.
Интернет искушает нас многими нашими пороками. Один из них – азарт.
***
Здесь заканчивается лёгкость. Приготовьтесь увидеть чудовище. Восьмиклассники трепещут, семиклассники крестятся, многие учителя тоже немного мандражируют.
Любуемся:
Седьмой класс
Восьмой класс
Это, дорогие читатели, тема "Графы". Нет, не как Лев Толстой, а как тяжкое испытание.
Не все учителя помнят, как решаются подобные задачи, потому что тема проходилась в институте давно.
Не у всех школьников уроки ВИС проводятся регулярно. Разумные педагоги отдают эти часы под оттачивание арифметических навыков, алгебраических преобразований и геометрических премудростей.
Без сарказма не обойдусь: не все школьники с первого раза прочитают слово "икосаэдр", чего уж там.
Пока ни одного старшеклассника, который разбирался бы в графах, мне видеть не доводилось. Я и сама сначала в этой теме поплыла, но я пловец опытный и мотивированный, меня так просто не возьмёшь.
А вот школьникам графы зачем? Зачем?! В седьмом классе?!
Да и вообще, в школьной программе. Мы устно считать затрудняемся, мы таблицу умножения не знаем, мы задачу про лодку, плывущую по течению, брезгливо отодвигаем от себя подальше.
Вводить этот предмет в современную программу при нынешнем положении вещей с математикой – полный абсурд.
За что нам такое?!
***
Сравнила варианты ВПР для 7 класса 2023 и 2025 года. Функции пропали. Там было интересное задание про линейные функции, а теперь они пропали.
Максимально грустно. Странный и бесполезный, по моему мнению, предмет вытесняет математику из математики.
Ничего. Подождём. Может, и графы куда-нибудь пропадут. Пропадом.
***
Однако, если вы решите меня поддержать, мне будет очень приятно😊🙏ду от них сравнения ВПР прошлых лет с текущей версией. И МЦКО можем тоже сравнить.
Что день грядущий нам готовит?!
Всё, жду в комментариях. Заодно расскажете, как быстро и беспроблемно вы справились с задачей про икосаэдр.
И не забывайте, пожалуйста, ставить оценки за материал. На одном крыле держусь. Без вашей поддержки (с высокой долей вероятности и со всего размаха) размотает меня Дзен, как тот додекаэдр😱😏👍
Важное!
Дзен придумал кнопку донатов и вставил её в каждую статью. Присмотритесь к правой стороне в конце материала, и вы увидите протянутую ручку автора с сердечком. Так сотрудники платформы видят наши авторские бдения по ночам и многочасовую работу с комментариями. Ну ладно. Это наш выбор, нас писать никто не заставляет.
Однако, если вы решите меня поддержать, мне будет очень приятно😊🙏