В течении недели мне можно каждый день плакаться на наши морозы. Стабильные -35-37 с утра, а днем пока не выше -25. Но вам наверное уже давно надоело мое нытье, так что покажу нашу морозную красоту. День с утра уже заметно прибавился, и в школу мы едем не в кромешной тьме. Каждое буднее утро наблюдаем восход солнца.
Оно медленно выползает из-за сопок, а его свет расползается в облаках. Это очень красиво. Довозим Саву до школы, и обратная дорога уже показывает нам другую красоту.
Утренний морозный туман оседает на деревьях нежной бахромой, и это тоже красиво! Любуюсь, потому что еду в машине и мне тепло. А люди на остановках завернулись в шарфы, натянули капюшоны, ребятишки стоят как неваляшки, и им по-моему не до красоты, сесть бы в автобус. На дорогах очень скользко. Перед Крещеньем было два или три теплых солнечных дня, маленький минус, и этого хватило, что бы забайкальское солнышко подтопило снег. Заплакали сосульки на крышах, потемнели дороги, заскользили люди и машины. И вот пришли морозы. Прочную ледяную корку не берут никакие реактивы. Яркое солнце, чистое голубое небо, и мороз!!!
Как только растеплило до -24, снежная изморозь осыпалась, деревья почернели и потеряли свою нежную красоту. Но завтра с утра они опять будут нарядные.
Мы с Савой сегодня снова ездил в нашу ШКИ(Школа Креативных Индустрий). Продолжаем заниматься в студии фото и видеопроизводства. В этот раз
мы присутствовали на групповой съемке актеров училища культуры. Наглядно посмотрели, как подготовиться к работе, как установить дополнительный свет так, что бы не было теней на заднем плане. Вот например Савина фотография репетиции актеров.
Дополнительный свет установлен только спереди. На заднем плане видны тени. Их конечно потом в фотошопе можно убрать, но можно сделать проще, поиграв со светом.
Один прожектор перенесли к сцене и поставили за актерами. Включили верхний свет. Поиграли с фонарями, которые остались спереди. Меняли угол света, высоту фонарей, и добились того, что тени стали не видны. Затем сделали расстановку актеров и получили вот такой снимок.
Вот чем удобна цифровая фотография. Сделав несколько кадров, их можно сразу посмотреть на экране фотоаппарата. Раньше то надо было пленку проявить, фотографии напечатать и только потом узнаешь, хорошо получилось или нет. Мы просмотрели фотографии, и стало понятно, что нужно менять ребят местами, потому что в верхнем ряду девушку практически не видно, а справой стороны крайняя девушка с балалайкой выбивается из кадра. Инструмент убрали, девушке дали платочек. В верхнем ряду тоже сделали перестановку.
На этом кадре виден процесс работы фотографа, она работает с актерами, объясняет, кому как встать, что бы фотография заиграла. Неожиданно из-за двери попал луч света, а он здесь совсем не нужен. Сделали итоговую фотографию, но она опять не понравилась. Слишком все сбились в кучу. В конце концов всех опять переставили, пересадили и получили вот такую фотографию.
Думаете на этом все закончилось? Нет, всех снова двигали, пересаживали. Но я уже этого не видела, а Сава фотографировал на студийный фотоаппарат.
Ни за что не угадаете, чем я занималась, пока Сава учился групповой фотографии, а я писала перед Новым годом про свою идею-фикс. Я двигаюсь к своей детской мечте: научиться играть на барабанах, ну или хотя бы посидеть за барабанной установкой. Сегодня наконец мы с преподавателем встретились, поговорили, мне предложили простучать разные ритмы и последовательности хлопков. На удивление, я это сделал. Потом мне дали барабанные палочки, включили какой-то ритмичный танец и я пробовала простучать ритм танца. Стучала по столу. Класс, где стоят барабаны, был занят, я же еще не включена в расписание, да и вообще шла и не знала, что из этой затеи получится. В детстве меня не взяли в музыкальную школу, сказали, что нет слуха. Гитару я осваивала сама по самоучителю, и кое что в студенчестве показывали одногруппники. Так что затея с барабанами казалась фикцией. Но, как сказал преподаватель, необучаемых у нас нет, а у меня есть чувство ритма и что-то там еще, я не запомнила. В общем начинаю учиться. Уже получила задание: выучить простой ритм, в котором включаются обе руки и нога. Еду в машине и хлопаю себя по коленкам. С правой рукой кое что получается, а с левой... В общем разрабатываю у себя межполушарные связи. Вот теперь хочу и Саве показать, ему точно не лишне будет.
Чем дольше мы ходим в ШКИ, тем больше бонусов получаю я. А ведь не будь у меня Савы, я бы столько в своей жизни пропустила.