Председатель Думы Астраханской области Игорь Мартынов встретился в Штабе общественной поддержки с представителями исполнительных органов и высших учебных заведений региона по вопросам целевого обучения.
Открывая встречу, Игорь Мартынов подчеркнул, что целевой набор абитуриентов - один из эффективных инструментов для привлечения и закрепления квалифицированных кадров на предприятиях и в организациях региона. «Однако стоит отметить, что он нуждается в постоянном контроле и донастройке»,- отметил спикер облдумы.
В 2024 году целевой приём впервые прошёл с использованием единой цифровой платформы «Работа в России». Это позволило сделать конкурс более прозрачным, а доступ к нему – максимально широким для абитуриентов и работодателей. При этом абитуриент смог подписать только один договор с одним заказчиком и для одного вуза. В нем прописаны обязательства как заказчика - меры поддержки студента в период обучения, предоставление жилья, последующее трудоустройство, - так и гражданина, заключившего договор.
В прошлом году более 800 студентов поступили в астраханские вузы и ссузы по программе целевого обучения. В период вступительной кампании заявки на портале «Работа России» разместили 157 работодателей.
В настоящее время на портале «Поступи Онлайн» размещено 200 предложений целевого обучения на 475 мест. В программе участвуют три вуза - АГУ, АГТУ и медицинский университет, представлено 30 направлений по 26 программам.
Участники встречи обсудили вопросы организации целевого приёма в отраслевых вузах, руководители учебных заведений поделились своей практикой работы, обозначили вопросы, которые требуют внимания со стороны органов власти, высказали предложения, направленные на повышение результативности целевого обучения.
В их числе – проведение информационно-разъяснительной работы с населением, образовательными организациями, предприятиями, усиление профориентационной деятельности. Также высказаны предложения о создании системы выявления, поддержки школьников, проявлявших интерес и талант к той или иной специальности, и стимулирования их к целевому обучению. Кроме этого, по мнению участников, необходимо продолжить создание и развитие профориентационных классов в школах, укрепление взаимосвязи между образовательными учреждениями и предприятиями.