Разбираем оставшиеся после капитализма острые различия — между городом и деревней и между умственным и физическим трудом.
Вступление
При социализме главное зло побеждено — угнетение человека человеком. Но другие социальные различия всё ещё будут актуальны. К самым острым можно отнести различия между городом и деревней и между физическим и умственным трудом. В параграфе подробнее разберём, какие различия мешают прогрессу и как их ликвидировать.
§ 35. К ОБЩЕСТВУ БЕЗ КЛАССОВ
Из прошлого параграфа мы узнали, что при построении материально-технической базы коммунизма развивается общенародная собственность. Немного в стороне остаётся колхозная собственность, которая по умолчанию не примкнёт с общенародной. Затащить всех в совхозы (государственное сельскохозяйственное предприятие) силком — глупая затея, это не приведёт к автоматическому подъёму производства. Более прогрессивным будет путь поддержки колхозного производства до тех пор, пока с/х производительные силы не достигнут уровня развития для слияния с общенародной.
Откуда такая уверенность? К 80-м годам XX века сравнение результатов труда колхозов и совхозов указывало на эффективность именно первых. В таких обстоятельствах ломать то, что работает было бы глупо. С ростом производства неизбежно будут образовываться межколхозные и государственно-колхозные производственные объединения (агропромышленные комплексы). Как вы помните, растёт производительность — растут потребности. То, что не под силу одному предприятию, — решается сплочённой работой. То есть на лицо соединение колхозных средств производства с государственными.
Главный плюс от слияния — планирование производства. Вместе с этим слияние поможет прийти к примерно одинаковым условиям труда, раз все работники производства будут трудиться на общенародных предприятиях.
Ликвидация социальных различий между городом и деревней — следующий важный шаг на пути к созданию бесклассового общества. Да, в деревне есть не только колхозы: работники совхозов и сельская интеллигенция. Здесь речь идёт о ликвидации «исторического наследия», начиная от сохраняющегося антагонизма классов, заканчивая объективной реальностью — в городах была более развита промышленность, а значит и культура труда и быта.
К 80-м годам уже стало нормой присутствие в деревне квалифицированных специалистов, также было абсолютной нормой: школа, детский сад и ясли, больница, ДК, библиотека. Реформы в капиталистической России серьёзно постарались, чтобы лишить деревню «благ города».
Важные составляющие на пути к преодолению неравенства, приготовьтесь: централизация водоснабжения, газификация и электрификация деревни. Сюда же можно добавить доступность интернета. Этим всё сказано. Добавляем к перечисленному чистый воздух, отсутствие шума и вид за окном, — и уже можно думать о равенстве.
Благодаря механизации (а затем и автоматизации) сельскохозяйственного производства, внедрению науки в земледелие и животноводство сельскохозяйственный труд превращается в разновидность труда индустриального.
С этим неравенством разобрались. Давайте перейдём ко второму — умственный и физический труд. При социализме первым делом стирается привилегия носителей умственного труда, когда профессия передавалась по наследству. Теперь же любую профессию может получить каждый желающий. Вместе с тем разделение остаётся.
Первым шагом может стать чередование умственного и физического труда при работе. Для трудяги такой сменой деятельности может стать доп. образование. Для работников умственного труда, внимание, придумали сады/огороды. Всё имеет смысл при социализме, друзья. Но, опять же, это в нерабочее время и баланса, очевидно, нет.
Чего делать? Не поверите — сокращать рабочее время. Здесь есть препятствие в лице специализации. Гуру не отпустишь особо домой пораньше, если его знания необходимы круглосуточно. Решением может стать подтягивание общего уровня персонала, то есть образование не отходя от рабочего места.
Как вы догадываетесь, и здесь научно-техническая революция будет играть важнейшую роль. Чем сложнее становятся машины, тем больше от рабочего, имеющего с ними дело, требуется знание основ различных наук, глубокое понимание технологии производства. Полное соединение умственного и физического труда произойдёт только в условиях автоматизированного коммунистического производства, никак иначе.
К концу параграфа, авторы практически предсказывают появление искусственного интеллекта. Его использование сформирует основные направления деятельности человека: конструирование и изготовление автоматических аппаратов, выработка заданий для автоматических устройств. Иными словами — контроль и регулирование. А это уже инженерно-техническая деятельность, всяко лучше, чем копать и таскать.
На это и делается основная ставка при коммунизме. Старое разделение труда отомрёт, тяжёлой работы будет меньше. Вместе с этим будет больше творчества в профессиях, а значит, потребность в образовании, а значит удовлетворение от мыслительного процесса.
На этом параграф заканчивается. Благодарю за внимание!