Каникулы закончились. С первых учебных дней выплыли отголоски отдыха.
Печатные буквы Женя уже знает хорошо, теперь настало время познакомиться с прописными буквами. С ноября Женька начал познавать письменные буквы, вот тут и началось…
Конечно не все гладенько.
Я напоминаю, что речь идет о ребенке УО.
Прописную букву [ Е ] он путает с буквой [ З ].
Как в чтении, так и в письме.
Маленькая буква [ е ] - может оказаться вообще совершено любой другой буквой.
Видео про этот 👉ТУТ👈
Каждая из этих букв для него — как загадка, требующая решения. Он старается, но иногда буквы плутают в его голове, превращаясь в непонятные символы, которые вызывают панику и разочарование. Путаница приводит к неверному конечному результату, что заставляет и без того неустойчивую психику Женьки, серьезно нервничать. Помимо остальных задач основная цель наших уроков на данный момент заключается в том, чтобы помочь ему разобраться в этих буквах. Конечно благодаря опыту нашего учителя я уверена, что результат будет однозначно положительным)))
Мы будем использовать разные методы: играючи изучать их формы, находить примеры в словах, рисовать и писать в тетрадках.
Учитель выдал на дом необходимые пособия.
Предложила варианты решения поговорки , загадки стишки - относительно этого вопроса.
Тем не менее, несмотря на все трудности, Женя проявляет удивительное упорство. Каждый раз, когда он сталкивается с непростой буквой, он настойчиво ищет пути ее освоения. Мы начинаем каждое занятие с веселой разминки: придумаем слова, в которых встречаются нужные буквы- кстати Женька сразу же придумал слово с буквой [ Е ] -лЕто!! Радости у всех было за край)
Иногда это помогает ему унять волнение и сконцентрироваться на процессе. Забавные стихи и загадки делают занятия не только полезными, но и интересными.
Кроме того, мы попробуем использовать различные визуальные методы: цветные карточки, модели букв из пластилина. Это разнообразие помогло многим детям, и я уверена, что и для Жени это станет лучшим решением. Визуальные образы помогут ему лучше помнить форму букв и различать их.