Сначала посмотрим, как МОЖЕТ выглядеть задание. "Может" - потому что существует в разных подвидах. Демоверсия-2025, ФИПИ. На рисунке схема дорог Н-ского района изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах). Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населённых пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите сумму протяжённостей дорог пункта D в пункт G и из пункта A в пункт C. В ответе запишите целое число. Если ученик видит эти задания первый раз, то ошибок напорет, уж будьте уверены. Суть в том, чтобы определить, в чём У Н И К А Л Ь Н О С Т Ь каждой вершины графа. Максимум, что видит и понимает ученик - это то, что тут есть вершины с двумя дорогами или стремя дорогами, исходящими из них. Если в столбце три числа, то ему соответствует какая-то вершина с тремя дорогами, если два числа - то с двумя. А какая из них какой является - тёмный лес. Столбец и строка с одинаковыми номерам
Публикация доступна с подпиской
ЕГЭ по информатике (+ уровни 1 и 2)ЕГЭ по информатике (+ уровни 1 и 2)