Раннее развитие - это особые занятия с ребёнком от года до трёх лет, в результате которых он получает определённые знания и новые навыки, необходимые для успешного взросления. Взрослым важно поддерживать интерес ребёнка к познанию, самостоятельной игре и общению, что поможет ему развить и раскрыть свои способности.
Преимущества раннего развития:
- новые знания пробуждают любознательность: малыш задаёт вопросы, глубже изучает тему, больше узнает;
- более тесное общение родителей с ребёнком - развивающие игры и занятия помогают этому;
- благодаря умственной нагрузке он быстрее воспринимает, запоминает и обрабатывает информацию;
- развитие усидчивости и внимательности;
- успехи и достижения повышают самооценку и побуждают к дальнейшему обучению.
Для раннего развития детей можно использовать следующие занятия:
- Сенсомоторное развитие. Игры с конструктором и крупная мозаика развивают мелкую моторику, фантазию и воображение. Кубики, пирамидки, игрушки-сортеры направлены на то же.
- Занятия для развития речи. Нужно как можно больше разговаривать с ребёнком, почаще читать ему сказки, рассказывать весёлые детские стишки. Также можно учить подражать звукам животных и делать артикуляционную гимнастику.
- Поиск названий для предметов. Указывая на те или иные предметы (например, игрушки), нужно просить ребёнка назвать это. Стоит подбирать предметы с явными различиями в форме, цвете и других характеристиках.
- Игры с мячом. Можно организовать их дома или на улице. Также подойдут простые просьбы подать или перенести с места на место определённый предмет, одну из игрушек.
- Ролевые игры. Можно предложить ребёнку сыграть маму или папу с любимой куклой или попробовать с ним разыграть сценку с участием одной или нескольких машинок.
- Игры, связанные с сортировкой. Например, уборку игрушек в ящики можно превратить в развивающее упражнение.
- Регулярные прогулки. Во время них малыш набирается здоровья и сил, наблюдает за внешним миром.
При организации игрового пространства важно убрать предметы и детали с острыми краями, свести к минимуму травмоопасные ситуации и не использовать хрупкие предметы.
Однако у раннего развития есть и недостатки:
- перегрузки и несоответствие нагрузки возрасту и способностям ребёнка - это может отбить у него охоту учиться;
- проблемы в общении и социализации: если ребёнок будет значительно превосходить своих сверстников в интеллектуальном плане, это может привести к апатии и замкнутости.
Раннее развитие должно быть ненасильственным и соответствовать возрасту, интересам, склонностям и способностям ребёнка.
Особо хочу подчеркнуть, что раннее развитие - это скорее не обучение, а игра. Оно должно быть только по желанию ребёнка. Не стоит торопиться учить с пелёнок буквы и цифры. Или переживать, что в 3 года малыш не умеет читать или считать. Это на данном этапе не нужно. До школы основной способ познания мира - игра. Обучение в классическом понимании вызывает у ребят перегрузку центральной нервной системы, может привести к расстройствам сна, головным болям, заиканию, нервному тику, энурезу и частым болезням. Развитие интеллекта в ущерб другим способностям приводит к ненормальному развитию ребёнка. Решение несоответствующих возрасту задач тормозит интеллектуальное развитие.
Некоторые родители в саду стремятся отдать своих детей в более старшую по возрасту группу. Они считают, что так дети будут развиваться быстрее. Но это ошибочное мнение. Например, сейчас в среднюю группу (здесь детям от 4 до 5 лет) в нашем саду перевели ребёнка, которому около 3 лет. Мама считает, что в младшей ему уже не интересно, что он много всего знает. Физически этот мальчик развит слабо: он небольшого роста, с непослушными руками, неустойчив (его буквально заносит). Но мама не хочет этого замечать. В её понимании это не важно. В дошкольном возрасте разница между детьми в год-полтора очень значительна! Мальчик сейчас находится постоянно в отстающих, решает задачи не по возрасту. Он лишен многих важных моментов. Я уже молчу про психологическое состояние мальчика.
А ещё родителям стоит помнить, что достижения дошкольников в освоении учебных знаний и умений (чтение, знание цифр, словарный запас в иностранном языке и т. д.) очень быстро утрачиваются и не дают никаких преимуществ в освоении школьной программы.
Главная задача родителей — создать благоприятные условия для развития ребёнка, не подгоняя его и следуя за его интересами.