Дети, как приёмные, так и родные, умеют сделать так, чтобы родители в этой жизни не скучали. Ложь, воровство, агрессивное поведение в адрес других детей или взрослых – всё это так называемое «трудное поведение», и трудное оно в первую очередь, для родителей (детям, наоборот, бывает трудно так себя НЕ вести).
Одним из самых распространённых и самых пугающих для родителей типов трудного поведения является детское воровство. На примере воровства хочу показать, как устроено трудное поведение и как часто под одним явлением кроется множество очень разных.
🔷 Неосведомлённость.
Дети в детском доме не имеют «своего», поэтому они не понимают, что такое «чужое». При общественном укладе жизни всё вокруг общее, поэтому взять без разрешения – вовсе не значит «украсть».
🔷 Клептомания.
Её часто боятся люди, готовящиеся взять в семью ребёнка. Но это психическое расстройство, которое может поразить любого из нас, а не только ребёнка из детского дома.
🔷 Невротическое расстройство.
Воровство этого типа встречается у детей, переживших психологическую травму, неуверенных в своём нынешнем положении, испытывающих страх перед будущим, имеющих низкую самооценку. Это своего рода попытка заполнить «чёрную дыру» беспокойства, вызванного дефицитом любви, даже если дефицит был в прошлом и «дыра» не успела затянуться. Чувство риска, азарт и инфантильное удовольствие присвоения желаемого временно заполняют пустоту, тревога отступает, но ненадолго.
🔷 Демонстративное воровство.
Ребёнок намеренно нарушает запрет не брать что-либо и хотя прекрасно понимает что попадётся – он словно делает «назло». После раскрытия кражи ведёт себя вызывающе, хамит, отпирается, врёт в глаза. Скорее всего это «протестное поведение». Возможно, ребёнок проверяет границы: а что вы сделаете? Не откажетесь ли от него? А возможно, таким странным образом «выбивает» особое внимание к себе. Некоторые дети, лишённые любви и заботы, приходят к выводу, что единственный способ привлечь внимание взрослого – разозлить его. Наказание их меньше пугает, чем безразличие.
🔷 Присвоение статуса.
Порой дети связывают наличие каких-либо вещей с чувством собственной значимости, уверенности в себе. Зависть к вещам – проявление чувства собственной малоценности, которая часто бывает у детей, отвергнутых собственными родителями. Иногда, особенно у подростков, иметь то же, что есть у других – значит «быть как все», «своим». Обладание чем-то для подростков – ещё и способ избежать насмешек и травли, которых они боятся панически. И если ребёнок со счастливым детством и прочным домашним тылом за спиной часто способен справиться с такой ситуацией, то для приёмного ребёнка стресс оказывается чересчур сильным, повышается тревожность, которая и толкает на совершение невротического воровства.
Подписывайтесь на мой Телеграм-канал и узнаете о бесконфликтных способах воспитания детей (в том числе трудных и приёмных), найдёте поддержку, если столкнулись с бесплодием, перинатальными потерями, ЭКО.
