Найти в Дзене
Игротерапия

Память, мнемическое образование как объекты с заданными и не заданными свойствами

Мнемическое образование, что это такое? Какова структура мнемического образования? Любой объект, предмет, вещь нам о чем-то напоминают? Ложка и подушка как мнемические образования?
Память как и любой объект можно описывать, использовать, конструировать (создавать) и преобразовывать в нечто иное?
Атрибутивность или свойства памяти:
Абстрактно-логическая память; Ассоциативная память;
Вечная память; Врожденно-инстинктивная память; Вычурная память;
Добрая память; Долгая память; Долговременная память;
Искаженная память; Историческая память;
Механическая память;
Навязчивая память;
Память историческая; Память механическая; Память непроизвольная; Память острая; Память профессиональная; Память слабая; Память хорошая; Причудливая память;
Рабочая память;
Высказывания со словом память, напоминаю, забываю:
Алкоголь отшибает память;
В памяти стерлись лица...; В состоянии алкогольного опьянения у человека отшибает память, почему?
Если я что-то знаю, то я это помню?
Запоминай минуты сч
Помня вкус вареной кукурузы ♦ Ким Чен Ын осматривает ракеты перед атакой на американские базы ♦ https://www.facebook.com/duhovnosti/posts/pfbid023s59Nrz3H1fZStGxiQrexafPQNe1SbHrAkX6PJo9fVdhpbtUe9mZUf6kY4cFsqJel
Помня вкус вареной кукурузы ♦ Ким Чен Ын осматривает ракеты перед атакой на американские базы ♦ https://www.facebook.com/duhovnosti/posts/pfbid023s59Nrz3H1fZStGxiQrexafPQNe1SbHrAkX6PJo9fVdhpbtUe9mZUf6kY4cFsqJel



Мнемическое образование, что это такое? Какова структура мнемического образования? Любой объект, предмет, вещь нам о чем-то напоминают? Ложка и подушка как мнемические образования?

Память как и любой объект можно описывать, использовать, конструировать (создавать) и преобразовывать в нечто иное?

Атрибутивность или свойства памяти:
Абстрактно-логическая память; Ассоциативная память;
Вечная память; Врожденно-инстинктивная память; Вычурная память;
Добрая память; Долгая память; Долговременная память;
Искаженная память; Историческая память;
Механическая память;
Навязчивая память;
Память историческая; Память механическая; Память непроизвольная; Память острая; Память профессиональная; Память слабая; Память хорошая; Причудливая память;
Рабочая память;


Высказывания со словом память, напоминаю, забываю:

Алкоголь отшибает память;
В памяти стерлись лица...; В состоянии алкогольного опьянения у человека отшибает память, почему?

Если я что-то знаю, то я это помню?

Запоминай минуты счастья; Запоминание не всегда означает понимание; Заяц не знает что такое гвоздь и не помнить о нем?; Знаю, но не всегда помню;

Между стимулом и реакцией всегда существует нечто мнемическое?; Многое я помню... И многое не помню...;

Навязчивая память покоя не дает...; Напоминаю себе, что надо сделать завтра...; Не забудь полить цветы; Не хочу это вспоминать;
Ой, забыл...;

Помнишь зло, помни и добро; Помнишь, не помнишь - обязан исполнить;
Что это тебе напоминает?;
Хочу забыть плохое... Не помнить ничего...;
Я запоминаю в процессе деятельности; Я помню чудное мнгновенье...;


Действия с памятью:
Агонизируя в беспамятстве;
Вытесняя памятью неприятные переживания;
Забывая день рождения дочери; Запоминая глупые рифмованные высказывания (Чай в гробу... Гроб в чаю...); Запоминая только важное;
Напоминая человеку о чём-то;
Обсуждая теоретические проблемы памяти; Отмечая памятные даты;
Пытаясь вспомнить что-то;
Стараясь забыть неприятное;

Не помню: Не помню день рождения матери; Не помню телефон брата; Не помню телефон сестры;


Память может выступать посредническим объектом-действием связывающим другие объекты.
Вилка, котлета и память (Вижу котлету и вспоминаю, что ее едят вилкой).
Память, курица и яйца (Вижу курицу и вспоминаю про яйца, яичницу).

Объектные отношения памяти с другими объектами:

Вилка, котлета и память;
Память и алкоголь;
Память и война;
Память и знания;
Память и логика;
Память и мышление;
Память и навыки;
Память и опыт; Память и оскорбления;
Память и смерть;
Память и традиции;
Память и унижение;
Память и чудное мнгновенье;
Память и эмоции;
Память и я;
Память, курица и яйца;

Память как:

Память как очаг возбуждения;
Память как процесс актуализации ассоциаций; Память как процесс удержания информации; Память как психический процесс;
Память как сквозной психический процесс; Память как сопутствующий объект;

Память как слово: Вспоминай; Вспомни; Запоминай; Память; Помню; Помнил; Помнить;

Предметность памяти, запоминания:

Вспоминая события жизни;
Запоминания оригинальные мысли;
Память на лица;

Помню вкус котлеты; Помню вкус молока; Помню вкус помидоров; Помню вкус тухлой курицы...;
Помню имена детей;
Помню как зовут мою мать;
Помню как пользоваться ложкой;
Помню обиды;
Помню первую любовь; Помню последовательность букв в алфавите;
Помню свое имя; Помню свои ошибки; Помню свои просчеты;

Помня запах цветов;
Помня вкус вареной кукурузы Помня вкус кильки в томате;
Помня о жертвах политических репрессий; Помня оскорбления в свой адрес;
Помня слова эстонского языка;
Помня, что мухомор красного цвета; Помня, что мухомор опасный гриб; Помня, что нельзя совать пальцы в электрическую розетку;


Предметность забывания: Забыл день рождения дочери; Забыл закрыть на ключ дверь; Забыл ключи дома; Забыл паспорт; Забыл сверло охладить в мыльном растворе...;

Топология памяти: Вспоминаю в магазине; Вспоминаю в процессе деятельности; Вспоминаю все реже о брате; Вспоминаю о Москве; Вспоминаю о сестре; Вспоминаю о тебе;


Ссылки по теме:

Условия образования мнемических образований?
https://www.facebook.com/v.p.iskhak/posts/pfbid0EjH7zf5teK7KJwr7XEW8Z7TKUaAn9DLavN5YTWvXfQUckRaccDR9BC1eRPJgKAhjl



Ассимиляция мнемических психических образований в качествах личности

Мнемические психические образования ассимилируются в личностных качествах, характеризующих человека как памятливого или, напротив, забывчивого. Памятливость характеризует человека как способного легко запоминать и твердо помнить что-либо. Забывчивость выражается в склонности к забыванию, которая традиционно считается отрицательным полюсом данного континуума личностных свойств (достаточно вспомнить выражения типа «дырявая память», «куриная память» и т.д.).

В основе эффективного запоминания, как уже неоднократно отмечалось, всегда лежит концентрация внимания.

Желательно также, чтобы в запоминании принимали участие все органы чувств: зрение, слух, обоняние, осязание.

Многим людям при запоминании помогают приемы визуализации материала, создание различных указателей зрительного характера: схем, пиктограмм, картинок, причем не обязательно зафиксированных на бумаге.

Преодолеть забывчивость помогает и планирование, осуществляемое удобным человеку способом. Многочисленные пути преодоления забывчивости и развития памятливости можно сформулировать, исходя из знания закономерностей работы памяти, изложенных выше.

https://studme.org/267843/psihologiya/assimilyatsiya_mnemicheskih_psihicheskih_obrazovaniy_kachestvah_lichnosti#484



Вспоминания →
Вспоминания → И → Забывания →

Вспомнил →
Вспомнил → О → Тебе →

Запомнить →
Запомнить → Не → Могу →

Мнемические → Образование →
Мнемические → Образование → Ложка →
Мнемические → Образование → Подушка →

Мнемические →
Мнемические → Образования →
Мнемического → Образования →

Мнемического → Образования → Структура →

Мнемические → Следы →

Мнемических → Образований →
Мнемических → Образований → Использование →
Мнемических → Образований → Конструирование →
Мнемических → Образований → Преобразование →

Памяти → Своей → Использование →

Память →

Память → Как → Объект →
Память → Как → Объект → С → Заданными → Свойствами →

Память → На →
Память → На → Лица →
Память → На → События →
Память → На → Чувства →

Память → Прошлых → Лет →

Помнить →
Помнить → Не → Хочу →

Помню →
Помню → Или →
Помню → Или → Знаю →

Помню → Последовательность → Букв → В → Алфавите →

Узнавание → Как →
Узнавание → Как → Мнемический → Процесс →