Каждый год, 31 декабря, учительское сообщество слушает умные размышления об авторитете педагога.
Ох,ладно. Не 31 декабря. Регулярно. Постоянно сильные мира сего размышляют об образовании и месте в нём учителей.
Сколько раз вы слышали фразу "надо поднимать авторитет педагога"? Лично я, слышала её бесчисленное количество раз.
О медицине такие же разговоры. Но мы сейчас не о ней.
Но, друзья, если нам надо что-то поднять, значит, это что-то уронили. Специально или нечаянно-дело второе и неважное. Само ничего не падает. Наверное. Можно бесконечно говорить, что некоторые педагоги неправильно себя ведут, и вообще, сами виноваты. Но, факт остается фактом: авторитет, о котором безустали говорят, был уронен. При этом, что-то мне подсказывает, упал он не вчера. И даже не пять лет назад. А мы его всё поднимаем и поднимаем. Не иначе как на Эверест тащим.
Да, можно сказать, что нет сейчас в педагогике Макаренко да Сухомлинских... дык во времена этих педагогов не все были Сухомлинскими. И Амонашвили почему-то один.(ладно, ладно, у него еще сын есть).
Ежели все кругом Ушинские--Сухомлинские были бы, мы б уж яблоневые сады на Марсе высаживали(да-да, была такая идея в Союзе). Основная масса педагогов, да и людей, в общем-то, простые смертные. С приземленными мечтами, маленькой квартиркой и картошкой с собственной дачи. Плохо ли это? Ну вот такие мы, обычные люди. Самородки в педагогике(да вообще в любой сфере)-редкость. На то они и самородки. Их мало.
Но разве это значит, что остальные, не достойны уважения?
Но, вернемся, к авторитету педагогов. Что это такое и почему это нужно поднять? Чтобы, вероятно, дети учились, а родители слушали и слышали, что им говорит учитель. Чтобы кто-то попало не раздавал указания учителю. Чтобы учитель спокойно занимался своим делом.
Но, почему стало возможным это? Когда кухарка-слесарь-домохозяка-водитель (при всём уважении к этим профессиям) решили, что могут указывать учителю, как учить? И главное, почему вышестоящие пошли на поводу у этих людей и позволили "уронить авторитет"? Может быть была поставлена такая задача?
Говорить красивые и умные слова можно много и долго, важен результат. Не важно, что говорят. А какой у нас результат? Мы всё ещё поднимаем авторитет педагога. И говорим об этом с экранов телевизоров, на новостных порталах. Всё никак не поднимем. Видать тяжелый авторитет. Всему чиновничьему аппарату никак не поднять. /В спортзал сходите, что ли. Или витаминки какие попейте/
А у меня вот какой вопрос к вам, друзья, что ж такого в этом самом авторитете, что его надо поднять настолько долго? Или его поднимают, а он неустойчивый и всё падает, зараза такая. В общем, кто виноват и что делать?
P.s. эта статья родилась в порядке бреда, ибо сижу я сейчас и жду своей очереди на экзамене в ГАИ. Решила отвлечься, а то уже потряхивает, а передо мной 11 человек.... Пожелайте удачи, что ли😊
