Раньше знание (информация) принадлежало узкой группе властьдержащих жрецов. Они и творили историю. Со временем, по мере расширения носителей и обладателей знаний, участников становилось больше. Элитариям всё труднее было гнать народы на общепланетарную бойню (хотя, пока с этой задачей они вполне справляются). Сегодня ситуация меняется, но тоскующих по закрытым орденским структурам (обладателей знаний-смыслов) умных людей хватает.
Исторический опыт свидетельствует, что одну и ту же реальность можно описывать взаимоисключающими способами. Самый простой и очевидный пример (далеко не последний), это описание мира наукой и религией. Каждый из этих способов описания мира обогащает культуру (если конечно не прибегать к системно-административному террору к своим оппонентам). В конце концов, последнее слово всегда остается за активными «наблюдателями» и творцами новых смыслов.
Сложнейшая задача заключается в том, как максимально полнее расширить круг подобных людей. Людей, обладающих способностью генерировать новые смыслы. Только та цивилизация, которая решит эту проблему и будет определять будущий ход Большой общемировой истории. И только это государство-цивилизация (а будущий мир, это мир больших цивилизаций или их блоков) будет обладать безусловным авторитетом для стран всего остального мира.
Не удивлюсь, если этим государством окажется Китай. Поскольку именно Китай не жалеет вкладывать огромные деньги в научно-техническое, гуманитарное образование своего подрастающего поколения. Так например, к началу 2021 года Китай обладал невероятными научно-техническими кадровыми ресурсами. Вдумайтесь… 112,341 млн. человек! Причем около 3/4 людей этого гигантского образованного ресурса находятся в возрасте 39 лет и младше! Стоит ли удивляться, что более 200 миллионов иностранцев изучают и совершенствуют свой китайский (китайский язык включен в национальные образовательные системы 76 стран мира). И когда умные люди России говорят молодым: «Учи китайский», они совершенно правы!