Сегодня предлагаю открыть тему-актуальную и необходимую для понимания родителей-тему возрастных кризисов. Рассмотрим саму сущность этого понятия.
Скажу сразу, что возрастной кризис-это прекрасно и естественно для развития человека. Каждый кризис как ступень к зрелой полноценной личности.
Кризисный возраст имеет три фазы:
🔴предкритическая
🔴критическая
🔴посткритическая
Для понимания темы необходимо ввести два понятия: ИДЕАЛЬНАЯ и РЕАЛЬНАЯ ФОРМЫ РАЗВИТИЯ. Реальная форма развития присутствует у ребёнка в настоящий момент (например, ребёнок научился ползать). Идеальная форма находится во внешней среде и не доступна (ходьба).
🔔ПРЕДКРИТИЧЕСКАЯ фаза заключается в обнаружении идеальной формы, такой притягательной и недоступной ребёнку в данный момент. Малыш обнаруживает неполноту реальной формы, в которой пребывает в настоящий момент. Это фаза влечения.
🔔Затем происходит идеализация привлекательной деятельности. Наступает КРИТИЧЕСКАЯ фаза. Она состоит из ТРЁХ ЭТАПОВ :
🔅ребёнок пытается НЕПОСРЕДСТВЕННО РЕАЛИЗОВАТЬ, повторить внешние, часто идеализированные и наивные, проявления идеальной формы. Например, если притягательной станет идея «самостоятельности», то по-началу копироваться будут внешность, привычки человека, которого ребёнок считает «самостоятельным». На этом этапе «новое» поведение будет опробываться в привычных безопасных условиях, как правило в детско-родительских отношениях. Отсюда возникает ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТЬ.
🔅этап КОНФЛИКТа. Конфликт-необходимое условие нормального развития в кризисе. Именно в конфликте ребёнок сталкивается с невозможностью прямого воплощения идеальной формы. Он обнаруживает, что ему не хватает собственных умений, способностей. Именно в этот момент и возникает мотивация новой деятельности, создаются условия для преодоления кризиса.
🔅этап РЕФЛЕКСИИ (осознание) собственных способностей. На этом этапе должно возникнуть новообразование кризиса. Например, посредством рефлексии формируется полноценная школьная готовность, а не игровое желание идти в школу.
🔔ПОСТКРИТИЧЕСКАЯ фаза: кризис завершается. Реализуется не идеализированная, а идеальная форма; не формальная, а полноценная.
