В последнее время мы часто слышим о мелкой моторике и необходимости ее развивать. Что же такое мелкая моторика, и почему она так важна?
Все дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко.
– Развивая мелкую моторику, мы активизируем соседние зоны мозга, отвечающие за развитие речи.А формирование речи способствует развитию мышления.
– Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования скоординированных движений кистей и пальцев руки, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество бытовых и учебных действий.
Что делать, чтобы у наших малышей была развита моторика и речь?
Наблюдения за развитием человека показали, что для естественного развития руки самым благоприятным оказывается период с рождения до 6 лет. Чем больше движений в этом возрасте осваивает малыш, чем больше он в них практикуется, тем больше импульсов от пальцев поступает в мозг, в том числе в зоны, отвечающие за формирование речи. Поэтому развитие моторики нужно стимулировать как можно раньше.
СОВЕТЫ современным родителям для создания благоприятных условий развития моторики:
Начинать заниматься с малышом можно уже с двухмесячного возраста. Наши предки, забавляя детишек играми в «Ладушки» и в «Сороку-белобоку», занимались вовсе не бессмысленным занятием! Поглаживания, похлопывания и разминание пальчиков, которые происходят во время этих забав, активизируют нервные окончания на ладошке, что автоматически ведет к стимулированию работы речевого центра.
1. Почаще забавляйтесь с детьми игрой в пальчиковые игры (типа «Сорока-белобока», «Ладушки»).
2. Массируйте после каждого кормления или во время активного бодрствования пальчики.
3. Давайте ребенку с 2 месяцев разные на ощупь предметы.
4. С 10 месяцев для развития моторики подойдут следующие игрушки: набор складных матрешек, пирамидки. Параллельно позволяйте малышам перебирать крупные и мелкие предметы.
5. С года может присоединиться игра с мозаикой и конструктором.
6. С полутора лет развитие моторики у детей связано с застегиванием пуговиц, завязыванием шнурков, умением завязывать и развязывать узлы. Пытаясь завязать шнурки на ботинках, ребенку придется каждый раз, собираясь на улицу, тренироваться. Если вы готовы терпеливо ждать, то очень быстро пальчики у малыша станут более гибкими и умелыми, а мелкая моторика будет развиваться автоматически, без специальных упражнений!
7. У более старших детей мелкую моторику хорошо развивают лепка, рисование, раскрашивание, вышивание, аппликация.
Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок (В. А. Сухомлинский)