Командные игры в школе – это то ещё удовольствие. Уровень подготовки у всех разный. Кто-то обязательно будет тянуть всех к победе или к поражению. Хорошо, если повезёт и будет первый вариант.
Такие "Весёлые старты" проводят на уроках физкультуры. Дети выстраиваются в колонки – получаются команды. Но это не спортсмены, а просто ученики. Участие в игре обязательное. Никакой подготовки, никакого командного духа.
Среди детей есть быстрые и ловкие. Но есть также и медлительные, и неповоротливые. Одни легко обгоняют, другие еле ползут. А результат общий для всей команды, он зависит от везения – кто в какую колонку попал.
Такие командные игры совершенно не любит мой ребёнок. Это какое-то спортлото, а не соревнования! Помню, как-то ребёнок пришёл домой расстроенный – его команда проиграла. Он сказал: "Всё из-за Миши – он бежал как олень, привлекающий самку". Я не очень-то поняла, как это – похоже, что медленно.
Думаю, самому Мише вряд ли понравилось изображать рогатое животное. Он же прекрасно понимает, что подвёл команду. Наверняка, ребята ему высказали не раз про оленя.
Дети расстраиваются не только потому что проигрывают – результат команды превращается в оценку в дневнике. Учитель ставит пятёрки выигравшим, а остальным – ничего. Хорошо, хоть четвёрок не ставит.
Разве педагогично оценивать такие игры?
Иногда, правда, в школе проводят и такие мероприятия, где участвуют только самые быстрые и ловкие. Команды создаются из лучших спортсменов класса. Тогда побеждают сильнейшие. Шанс выиграть будет у всех участников. Вот это действительно интересно, и поучаствовать, и поболеть.
Я за спорт и за физкультуру. Конечно, сложно вести занятия у детей с разной подготовкой, но всё же она очень важна. На переменах бегать нельзя, уроков много, и так подолгу за партами сидят. Но эти занятия должны вызывать положительные эмоции. Считаю, что нормально, когда побеждает дружба.