«Картина» Первая: КТО МЫ?
1.5. ПАЗЛ ПЯТЫЙ - Очень нелегки первые шаги….
Первые шаги, первые слова - это то, о чем родители всегда помнят.
Да и для ребенка важно узнать, каким он был, когда еще не помнил себя. Поэтому только близкие могут ему сообщить, когда он начал ходить (сделал первые шаги), начал говорить.
По воспоминаниям родственников (а еще лучше, если сохранились записи) можно узнать, какие фразы строил малыш, какие были яркие (смешные и не очень) эпизоды его начальной жизни.
Так, одной уже взрослой женщине, ее тетя рассказала такой эпизод. Девочке было 2,5 года. Ее нарядили для гулянья. Одели яркое платье с оборочками, в волосах красовался пышный бант.
Ноги обули в лакированные туфельки. Словом, девочка-красавица. Няня на минутку отвернулась, а когда повернулась…, девочка уже сидела в тазу с грязной водой, потому что мыли пол в соседней комнате.
Сама героиня этой истории, когда стала взрослой женщиной, потом рассказывала этот эпизод своим внукам, хотя помнить этот случай из детства она не могла. Слишком была еще мала.
Очень интересные высказывания малышей собраны в книге Корнея Чуковского «От двух до пяти» (любое издание). В нашей семье тоже есть такие истории.
Видя как отец чинит табуретку и орудует молотком, трехлетний сын сказал : "Папа, дай мне молоток. Я тоже гвоздь замолочу."
Однажды мама нарисовала двухлетнему сыну двухэтажный дом, а они жили в одноэтажной деревне. Малыш удивленно сказал: "Ох, ты, дом на дом залез!"
Интересно вспомнить и посмотреть (если сохранились в семейных архивах) первые «школьные шаги»: как старательно выписывали в тетради первые буквы, как «рисовали» первые цифры (вы замечали, что дети часто пишут первые цифры в тетрадке зеркально).
Во втором классе сын принес домой дневник с замечанием учительницы: "Ваш сын рисует на уроке. Отдайте его в кружок рисования!". А под этим сын подписал: "Да, да. Я рисую!". Особенно интересно об этом читать сейчас, когда он стал известным тренером по визуализации данных.
Вопросы и задания, которые помогут вам в работе над созданием истории семьи:
1. Узнайте у родственников, помнят ли они Ваши первые слова и фразы. Запишите их.
2. Возможно, в семье помнят и о «первых шагах и словах», ваших близких, когда они были совсем маленькими. Это тоже часть истории вашей семьи.
3.Вспомните свои «первые шаги» до школы и в начальной школе. Какими были они? Что больше всего запомнилось? Запишите эти воспоминания.