Всем привет.
За полторы недели на дистанционном обучении у нас не было ни одного технического сбоя. Аппаратура у детей иногда барахлила, но трансляция всегда была без зависаний.
Но позавчера случился сбой, от которого в восторге были все дети.
Шёл урок окружающего мира. Девочка зачитывала домашнее задание. Минут десять картинка застывала, а звук не останавливался, потом пропадал звук. В конце концов программа просто отключила учительницу от конференции. При этом все дети остались на месте.
В общей сложности минут 5 дети были предоставлены сами себе.
И тут началось веселье. Все включили звук, стали общаться, шутить, строить рожи и издавать смешные звуки. Кто подключался с телефона начали бегать по всей квартире.
Самое интересно, что в этот момент проблем со связью не было совершенно.
Видимо дети соскучились по общению за полторы недели дома, либо им просто было интересно общение по видеосвязи.
Когда учительница все-таки смогла вернуться в конференцию резко наступила тишина. Дочь повернулась ко мне и сказала: «Это был самый лучший урок по Зуму».
Как мало нужно для счастья.
С другой стороны, такой сбой показал, как дети ведут себя на самом деле, когда их никто не контролирует.
Почти все находились дома одни или родители занимались своими делами в других комнатах. Только 4 мамы были рядом в этот момент. Я пришла на дикий хохот своего ребенка, чтобы узнать, что такого смешного можно изучать на окружающем мире. Повеселилась я от души.
А вот те, кто был один не стеснялись в выражениях и темах для обсуждения. Всё в рамках приличия, но очень неожиданно.
Моя дочь мало с кем тесно общается в школе, поэтому я не в курсе обстановки в классе. А тут стало ясно кто с кем и против кого дружит.
Потом уже вечером разговаривала с Оксаной и пыталась узнать, как устроена у них обстановка в классе. Все дружат по кучкам. В каждой группе есть основной костяк, остальные перебегают из одной группы в другую.
В компании моей дочери оказались две самые спокойные девочки, которые пришли в наш класс только на третий год обучения.
Так что дистанционка показала не только уровень знаний детей и стрессоустойчивость, но и отношение внутри коллектива.
У моей подруги такие неформальные болтания в Зуме проходят каждую перемену. У нас сразу после урока учительница завершает конференцию. Новый урок – новое подключение. А у подруги на перемене дети галдят, что не слышно ничего вокруг.
А Ваши дети при дистанционном обучении имеют возможность пообщаться на перемене или без учителя?