«Встреча с олимпийским чемпионом, мастер класс»
Цель:
Создание у школьников мотивации заниматься физической культурой, спортом и плаванием.
Задачи:
- Знакомство с олимпийским чемпионом, с его спортивными достижениями в плавании и с достижениями страны в этом виде спорта.
- Закрепление двигательных способностей детей (сухое плавание, если имеется бассейн, то в бассейне).
- Воспитание положительного отношения к здоровому образу жизни.
- Пропаганда здорового образа жизни и плавания.
- Воспитание у детей целеустремленности, организованности, чувства гордости и уважительного отношения к чемпионам нашей страны.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о возникновении олимпийского движения плавания в стране.
Презентация «Чемпионы Олимпийских игр в Плавании».
Познакомить детей с правилами ведения беседы.
Подготовить с помощью преподавателя интересующие вопросы гостю.
Материал и оборудование.
- Видео «Олимпийские игры по плаванию, жизнь и победы Александра Попова».
- Жгуты, резина, тренажер для отработки гребка в кроле.
Участники: ученики с 5 по 11 класс.
Как происходит встреча: (Сценарий)
Дети заходят в спортивный зал.
1 Ведущий: Дорогие друзья, вы когда – нибудь встречались с настоящим олимпийским чемпионом? Не каждый может этим похвастаться, согласитесь?
Мы приветствуем всех у нас в спортивном зале.
Сегодня у нас в гостях, советский и российский пловец, 4-кратный олимпийский чемпион, 6-кратный чемпион мира, 21-кратный чемпион Европы, многократный рекордсмен мира и Европы, заслуженный мастер спорта СССР (1992), кавалер и почётный член Международного олимпийского комитета – Александр Владимирович Попов.
Включается видео про Александра.
Приглашается в зал Александр Попов.
2. Ведущий: - Александр, дети очень ждали встречи с тобой и мы рады, что вы пришли к нам в гости.
1 Ведущий: Сейчас он вам расскажет, каким видом спорта занимается, сколько медалей завоевал на олимпиаде, как надо тренироваться, чтобы стать хорошим спортсменом.
Александр: Ребята, я немного хочу рассказать о себе. О том, как я начала заниматься спортом и плаванием в частности.……..и.д.
2 Ведущий: - Александр, вам, наверное, не раз за свою, спортивную жизнь, приходилось давать интервью. Вот и сегодня у нас в зале тоже работают корреспонденты, которые горят желанием задать тебе вопросы. Вы готовы к блиц – опросу наших юных корреспондентов?
- Да.
Предполагаемые вопросы детей:
(заранее каждому ребенку раздать вопросы для заучивания)
Дети задают вопросы, передавая игрушечный (или неподключенный) микрофон.
- Что едят спортсмены, чтобы стать сильными и победить в соревнованиях?
- Почему Вы выбрали этот вид спорта?
-Во сколько лет вы начали заниматься спортом?
- Когда Вы получили первую медаль?
- Трудно быть спортсменом?
- Где проходят соревнования?
- Что вы делаете, если надо выступать, а вы заболели?
- Какими качествами должен обладать спортсмен?
Гость перечисляет необходимые качества (упорство, старание, сила воли, выносливость, честность, смелость…)
- А вы проигрывали?
- Спортсмены плачут, когда проигрывают?
- Вас ругают, когда вы не выигрываете?
- В каких странах вы побывали?
- Часто ли побеждали?
- Расскажите о своей самой запоминающейся победе?
- Какая самая дорогая ваша медаль?
- какие истории в спорте с вами случались?
1 Ведущий. - -Ребята, давайте попросим Александра, показать нам пару упражнений для плавания способом вольный стиль.
Упражнения на тренажере для гребков, упражнения со жгутом.
2 Ведущий. Предлагает олимпийцу провести интеллектуальный марафон.
«Чтобы чемпионом стать надо…»
Дайте точный мне ответ
На вопрос
«ДА» или «НЕТ»,
Чтобы чемпионом стать
Надо вовремя вставать?
День с зарядки начинать?
Много есть конфет на завтрак?
Чипсов пачку на обед?
На прогулке не стоять?
Прыгать, бегать в мяч играть?
С другом ссориться? Толкаться?
И над слабыми смеяться?
Физкультурой заниматься?
В лужах весело валяться?
Будем двигаться всегда?
Скажем все : «Физкульт- УРА!
Фото на память.
Александр раздаёт на память олимпийское фото, с личным автографом и пожеланием. Прощаясь желает детям заниматься спортом и достигать успеха в любом их начинании.