Давайте разбираться, что это за очередная новая профессия LX дизайнер и что это за явление learning experience design (lxd). Это просто новое и модное обозначение тех, кто раньше называли себя методистами, педагогическими дизайнерами, методологами? Или же все таки есть в этом какая-то своя фишка?
Решили выстроить статью, разделив понятие learning experience design на 2 важные составляющие: "design" и "learning experience", разобрав каждое подробно, чтобы было "на пальцах".
Начнем с конца...
Design. Это про цель, а не про красоту.
С конца, потому, что считаем все таки, что основная концепция строится вокруг понятия "Дизайн" (англ. design замысел, план, намерение, проектировать, цель и от лат. designare отмерять, намечать) — творческий процесс проектирования какого-либо предмета или объекта с целью решения социально-технических проблем потребителя.
Т.е. это НЕ про красивые картинки и визуал, это про то, как сделать так, чтобы человеку было удобно и он решил свою проблему или получил наилучший результат от взаимодействия с объектом или предметом.
Если вы возьмете опытного дизайнера интерьера или ux дизайнера или дизайнера одежды, могу точно сказать, что свою работу он начнет с очень детального изучения пользователя и выяснение цели, ведь дизайн студии для холостяка, это не тоже самое, что дизайн студии для семьи с двумя детьми, а дизайн сайта благотворительной организации не тоже самое, что дизайн сайта для производителей промышленных рефрижераторов...
Основатели понятия lx design, также заложили в него идею, что в основу процесса ставится обучаемый и его цели/задачи и, пожалуй, это то, что отличает эту концепцию от старого подхода проектирования.
Learning experience или "Каким должен быть твой курс, чтобы ученик вечером изучал его, а не смотрел сериал на Netflix?"
Опыт(с англ. experience — «опыт», «переживание», «впечатление») Т.е. это не про то, как составить последовательность модулей, уроков и домашек. Lx дизайнер делает так, чтобы проходить курс было интересно, увлекательно, захватывающе, весело и т.д..
Все уже "наелись" скучными типовыми курсами, которые примерно одинаково записаны на веб камеру ноутбука, загружены на GC, а при покупке тебя добавляют в очередной чат в ТГ.
Например, вы знаете, что в Америке есть образовательная платформа, где уроки по истории, математики, естествознания записаны в стиле РЭП?
Или: школа английского, где в качестве домашки нужно посмотреть часть фильма
Или: курс для дизайнеров интерьера, где студенты делают работу для реального клиента и его квартиры, в которой он через несколько месяцев планирует жить. Посмотреть кейс можно тут
В общем: проектируя обучение, хорошо бы задуматься о самом процессе, насколько это будет в кайф для ученика, как он встроит его в свою жизнь, поэтому креативное мышление — супер сила Lx дизайнера
5 фишек проектирования курсов от топовых LX дизайнеров
1. Используйте знакомую среду для обучения. Например, если целевая аудитория курса активно использует инстаграм, то можно обучение организовать в закрытом аккаунте инстаграм: уроки будут записаны в формате сториз, а доп контент в виде постов...Или, например, если проектируете обучение для подростков, то можно принимать домашку в Тик Ток...
2. Поставьте измеримую цель обучения. Сформулируйте понятную цель для ученика и пропишите как и когда вы будете замерять достижение этой цели. Как НЕ нужно ставить цель: в результате обучение вы научитесь продвигать сайты...Как нужно: в результате обучение ученик освоит 5 инструментов продвижения сайта и соберет портфолио из 3х работ. Во втором случае будет точно понятно ученик достиг своей цели или нет.
3. Усложняйте материал курса постепенно. Сделайте первые домашки настолько простыми и быстрыми, чтобы получилось выполнить даже у самого ленивого или занятого. Это позволит втянуться в обучение, ученик почувствует легкость и с большей вероятностью продолжит обучение.
4. Обучение на практике. Сделайте так, чтобы ученик не просто слушал, смотрел, узнавал...а именно делал. Смоделируйте ситуации, которые в дальнейшем будут попадаться в практике и дайте возможность ученику потренироваться. Приблизьте опыт к реальной практике: пригласите реального клиента для оценки работы, или, например, если обучаете иностранному языку, попросите написать письмо реальному человеку...Т.е. режим "тренировка в реальном бою"
5. Сюжетные линии внутри обучения. Внутри обучения может быть несколько сюжетных линий: т.е. ученик может параллельно с освоением материала участвовать во внутреннем "марафоне добрых дел" или внедрять какую-то привычку или каждый день делиться инсайтом в сториз. Поощряйте за выполнение. Дополнительная "движуха" внутри курса всегда вовлекает и делает его интереснее.
Где найти LX дизайнера?
Т.к. это явление относительно новое для РФ, обозначение Lx дизайнер пока используют не часто, но специалисты с подобным подходом точно есть. Ищите методологов, методистов, педагогических дизайнеров, специалистов по разработке обучения...и при первом общении обращайте внимание на что специалист акцентирует внимание: если просто на сам факт разработки — это не то, что вам нужно. Если на результате обучения, если говорит про замеры, если есть примеры креативных решений, которые он внедрял в проектах и отслеживал их эффективность в цифрах — это уже ближе.
Кстати, если хотите узнать больше об LX Design подходе, методологических хаках и свежем взгляде на разработку образовательных продуктов, то подписывайтесь на канал Никиты Красилова "Обучили на чилле"