В последнее время нешуточные споры вызывает вопрос о геймификации образования. С одной стороны, введение элементов игры в процесс обучения поддерживает внимание и повышает мотивацию учащихся. С другой стороны, призыв главы “Сбербанка” Германа Грефа кардинально изменить образование с помощью искусственного интеллекта так, чтобы ребенок получал удовольствие от процесса обучения, вызывает немалое сопротивление как среди педагогов, так и среди родителей.
Категорически против цифровой персонализации образования выступила председатель попечительского совета Российской академии образования, экс-министр просвещения Ольга Васильева. Она считает сомнительным, что использование геймификации в образовании необходимо и принесет какую-либо пользу.
По ее мнению, при переходе с очных занятий на дистанционные никаких потерь в качестве обучения не происходит. При этом каждый студент может видеть свои достижения, сравнивать их с другими, что вносит в процесс обучения соревновательный элемент. Зачем еще добавлять сюда игры? Только потому, что это нынче тренд мирового образования? Все должно иметь свою научную основу.
Размещайте БЕСПЛАТНО ваши рекламные события на сайте StudyEvent.ru с максимальным тарифом PRO по промокоду DV6SCS
А основой обучения всегда были “тряпка, мел и доска”. С точки зрения Ольги Васильевой “ни одна образовательная система в мире не работает так, чтобы ребенку было только в удовольствие учиться. Так не бывает. Только через тернии к звездам".
По ее мнению, внедрять цифровой контент надо осторожно, всесторонне рассмотрев все плюсы и минусы, дав экспертную оценку, найдя приемлемые формы, с которыми можно работать и получать положительные результаты. А не “бегом” начинать образовательные реформы только потому, что это “тренд мирового образования”...
Поставьте ЛАЙК и нам будет еще приятнее готовить новые материалы для Вас! 🙏
Вот еще интересные материалы нашего канала:
Множество полезных статей нашего канала
Оригинал этой статьи опубликован на сайте EduGid.ru