Списались с одной знакомой с преподавательских времен. Она прониклась последними веяниями и решила развивать Инстаграм. Купила курс и начала учебу.
“Тата, - говорит, курс не дешевый, вроде бы очень подробный.
Сейчас перед Новым годом сопротивление просто ужас”.
(Вот вам подсказка: не делайте запусков перед главным праздником в стране)
А потом давай рассказывать: что в курсе по ее мнению надо поправить. Это такая профдеформация у всех, кто хоть когда-то имел дело с методологией.
Что она заметила?
🔺Первая лекция началась прямо с истоков. То есть с истории Инстаграм. Наверное, для новичков неплохо, вот только эта соцсеть так быстро меняет свои алгоритмы, что для дела эта историческая справка точно не пригодится. Ну если это, конечно, не вышка “Инстаграмского” факультета, где надо обо всем. И биографию Цукерберга, который сейчас Инстаграмом владеет.
🔺Информация очень базовая. Курс позиционировался “с нуля”, но хотелось бы все-таки немного глубже в тему влезть.
🔺Вышло, что в двух разных лекциях два разных спикера рассказывали про шапку профиля. И к обоим занятиям одинаковое задание - сделать, собственно, шапку. Два раза. Ну если с первого не дошло.
🔺Третья лекция была просто божественной, ее вела руководитель и создатель курса. Половину лекции она рассказывала о себе, сколько у нее детей, как она питается и все такое. Когда моя ученица села делать домашку, она обнаружила, что презентация, висящая за спиной спикера довольно дельная. Но она ничего не помнит, кроме желания своего преподавателя похудеть.
Личность преподавателя несомненно имеет значение. Но однако же ученики не поговорить пришли, а учиться.
Это все недочеты и шероховатости, они устраняются обычно после первого запуска и сбора обратной связи.
Я и посоветовала подруге эту обратную связь оставить, если они, конечно, будут ее собирать.
