Мой первый класс пришелся на 1991 г. . Это было тревожное время в стране. Но, в принципе, в начальной школе какого-то напряжения не чувствовалось. Была одна учительница, достаточно компетентная и добрая. Да и мы были еще совсем детьми и не очень понимали, что вокруг происходит. Просто чувствовалась определенная тревожность. Все же дети "считывают" эмоции родителей. А еще мы были первые "послесовецкие" школьники. Т.е. те, кто уже не получил значок октябренка) А вот в средней-старшей школе дети "пожинали плоды" всеобщей дестабилизации в стране. Учителя в нашей школе, как и во многих, наверно, других, не особо воспринимали детей как личностей со своим мнением. Они рассматривали нас только как объект, в который надо как-то "впихнуть" знания. Но в 90-е к этому добавилось еще и общая жизненная неудовлетворенность. Мизерные, часто по-долгу невыплачиваемые, зарплаты, неопределнность - все это накладывало отпечаток на общий эмоциональный фон школьного общения. Кроме того, почему-то среди уч