Дети уже неоднократно дали мне понять, что учится не хотят сейчас уже прямо с первого класса. Удивительно!
Однако именно это наблюдение натолкнуло меня на любопытный эксперимент. Первая его часть произошла в устной беседе с дочкой о том, что математика нужна для того, чтобы не обсчитали в магазине, чтобы понимать ,сколько ты заработал. Мы разыграли с ней пару простых историй с чуть более с-ложными вычислениями, чем ей известно. Она сдала в конце игры, сказав, что ничего она не умеет еще.
А сегодня была вторая часть эксперимента. Я отправила дочь к младшему брату, где она помогала ему делать домашнюю работу (он учится на год младше). Тут уже она делилась со мной радостным ощущением того, что ей все заданное легко давалось и было понятным в отличие от брата. И она принесла домой приятные ощущения от знаний.
Теперь ее знания получили двухсторонние границы - вперед и назад. Поэтому ей стало легче понять ценность знания.
#дети не хотят учится #расширяем границы #школьные проблемы #умное воспитание #ежедневная практика #разумная жизнь
Вывод: стараться не просто навязать свое (пусть даже правильное) понимание, а показать ребенку границы этого знания на его собственном примере. Так обучение будет гораздо эффективнее!