Духовно-физическое развитие подразумевает не только занятия спортом, физкультурой, но и такие действия, как дыхательная гимнастика, медитация, чтение специальной литературы, умение слушать и уважать людей, а также умение отличать своих от чужих и критически оценивать себя.
Предполагает формирование у ребенка навыков самостоятельности, умения принимать решения, отношения с родственниками и детьми выстраиваются на основе понимания их индивидуальных особенностей.
Обучительно-развлекательный сценарий помогает ребенку развиваться не только физически, но морально, эмоционально, интеллектуально, этически. В каждой возрастной группе представлено свое увлекательное содержание, поэтому увлекательные игры и занятия не только помогают маленькому воспитаннику, но также помогают ему социализироваться в социуме, познакомиться с новыми людьми.
Режим дня
Согласно данной системе, ребенок, начиная с трехлетнего возраста, каждое утро должен начинать с зарядки, завтрак должен проходить в наиболее подходящем для этого месте (в игровой комнате), а завтрак должен быть обильным, а обед состоять из первых блюд. В 10.30 малышу предлагают небольшое задание, которое следует завершить до 14.30. Далее следует полноценный обед, который должен состоять из супов и вторых блюд, а в 17.00 предлагается время полдника. В 21.00 не позднее 20.00 ребенка можно отправить спать.
Физическое развитие
Фитнес-тренинг и укрепление здоровья проходят дважды в неделю. Обязательным является посещение бассейна, чтобы малыш как можно дольше оставался в хорошей физической форме.
Развитие речи
Научить ребенка играть словами можно довольно просто, главное, чтобы он понял, что новые слова означают новые предметы и действия. Например, слово "дом" означает как само здание, так определенное действие, например, поставить мебель. Также ребенок должен осознать значение слов, связанных с окружающем миром, например: "листок", "небо", "дверь".
Развитие творческих способностей
На занятиях по развитию творческого мышления ребенок должен создать изображение на листе бумаги, нарисовать предмет или какую-либо картинку.