Здравствуйте, друзья. У нас в семье растет дочка с диагнозом аутизм, сейчас ей восемь лет, конечно же, мы хотим ее вылечить. Совсем недавно мы начали узнавать не только о связи жкт и мозга, но также о связи нарушений в вестибулярной системе, проприоцептивной, сенсорной, нарушений в шейном отделе позвоночника с когнитивными способностями человека.
К сожалению, мы, наверняка, многое упустили просто потому, что узнали об этом поздно, дочке уже восемь, но мы будем рады, если наши читатели узнают об этом раньше и наш канал, наши статьи смогут кому-нибудь помочь.
Пожалуйста почитайте наши предыдущие статьи на эту тему.
Три кита развития ребенка
В общем, мы двинулись по пути восстановления основных наших систем организма: вестибулярной, проприоцептивной, сенсорной и отправились на консультацию к нейропсихологу в один из ближайших центров, в котором занимаются с особыми и не очень детьми. Консультация с нейропсихологом длилась примерно час, да, в общем-то, больше было и не нужно. Я и так понимала, что у дочки ооочень сильные нарушения во всех этих областях, просто посмотрев на видео их занятий с детьми, которые выделывали разные упражнения на ловкость, скорость реакции, владение и управление своим телом, координацию работы всех систем организма: моторной, зрительной, внимания, и прочих чудесных "умелок", которые нашей дочери откровенно недоступны. Дочка не сможет сделать ничего из этого, ну, может, кроме уж чего-то совсем легкого, малышкового. Причем многие из этих деток - особые, с диагнозом, совершенно не выглядели таковыми. У меня глаза на лоб лезли от удивления, честное слово, при просмотре каждого нового видео. К тому же, мне вспомнились слова моей подруги: "Где вы видели ловкого аутиста?" Это ведь действительно так, и моя дочка это очередное подтверждение этому вопросу. Да, она не глупая, да, она соображает умеет читать, писать, считать и так далее, но при этом у нее аутизм и она оочень неловкая. Мне стати раскрываться новые грани нашего заболевания, о которых я раньше не думала, и все очевидней становилась связь с позвоночником, шеей, связью конечностей и мозга, работы вестибулярной системы, которая первая начинает работать в организме плода и имеет основное значение. Очевидно, что если что-то пошло не так в самом начале, в основе, то и дальнейшее развитие ребенка пойдет с нарушениями. Не известно, почему это произошло, дети с рас рождаются у очень разных родителей и все они разные, не зря говорят: если вы знаете одного человека с аутизмом, вы знаете одного человека с аутизмом". Конечно, я хотела бы разобраться в причинах этого нарушения, порассуждаем об этом обязательно, но, думаю, для моей дочки, которой уже восемь лет, это не важно. Нужно начинать занятия.
Что сказала нейропсихолог на консультации и первом занятии?
Во-первых, это чудесная молодая девушка, по которой видно, что она обладает опытом работы с особыми детьми, контактировать с дочкой они начали сразу. Дочке понравилось абсолютно все, я, наверное, не вспомню другого такого занятия с кем-либо в предыдущие пару-тройку лет, когда дочь так положительно реагировала на преподавателя.
Во-вторых, нейропсихолог также рассказала о связи нарушений в вестибулярной системе с последующими проблемами в развитии всего организма. Мы начали с очень простых упражнений, но и это оказалось трудным для ребенка. По словам нейропсихолога (да и по моим наблюдениям, а я уже немного все-таки в теме), ребенок толком не знает, где у него руки, где у него ноги, как ловчее ими шевелить, грубо говоря, чтобы достичь определенной конкретной цели. Сенсорные сигналы от тела проходят, кроме всего прочего, через тот самый шейный отдел позвоночника, через первый позвонок Атлант, который был смещен, через напряженные мышцы шеи, и просто не доходит до мозга так, как должен доходить.
Кроме того, нейропсихолог провела тест на поствращательный нистагм: раскрутила дочку в таком вращающемся кресле, и обнаружилось, что зрачки ребенка не двигаются после резкой остановки, хотя в норме они должны двигаться, подергиваться в сторону, противоположную вращению в течение 15-30 секунд. Все, что выше, указывает на повышенную возбудимость, все, что ниже, на пониженную возбудимость рецепторов полукружных каналов. И в том и в другом случае для нормализации работы вестибулярной системы и ее связей с корой мозга детям необходимы специальные упражнения."
Если использовать научную терминологию, то это исследование функций горизонтальных полукружных каналов с регистрацией электрической активности глазодвигательных мышц. Полукружные каналы — это часть вестибулярного аппарата во внутреннем ухе. Нарушения в работе полукружных каналов свидетельствуют о нарушениях в работе вестибулярной системы человека.
В общем, абсолютно все свидетельствует о стойких и давних нарушениях в работе вестибулярной, сенсорной и проприоцептивной систем организма дочки. Будем с этим работать.