«Что толку в политических учениях, которые сулят расцвет человека, если мы не знаем, какого человека они вырастят». А.С.Экзюпери.
Судя по современной системе образования и воспитания, мы знаем, какого человека эта система взращивает, какое «светлое» будущее нас ожидает. Как вы думаете, если воспитателю детского сада и учителю в школе платят зарплату ниже прожиточного минимума, то кто и как на эту зарплату пойдёт воспитывать и учить наших детей? Истинные педагоги из уважения к себе не пойдут. Пойдут те, кому деваться некуда: с сознанием на уровне кухарки, дворника, человека несостоятельного, потерянного, несчастного, которому все равно, чем заниматься: детьми, мусором, скотом, лишь бы платили деньги. Я ни в коем случае не имею в виду честных, порядочных, самоотверженных педагогов, которые выглядят как белые вороны в этой порочной системе.
И которые платят своим здоровьем за то, чтобы хоть как то образовать ребёнка, дать ему необходимые знания, вложить элементарные нравственные ценности. Сегодня практически ни одного такого здорового педагога нет. Чтобы прокормить собственные семьи, они вынуждены набирать по полторы-две ставки.
Образование – одна из ключевых точек любого государства. Будет никаким образование – будет никакой наука. Не будет науки - не будет и новых прорывов в высокие технологии. Не будет технологий – не будет и страны. Похоже, нас к этому и ведут наши «стратеги».
«Работая только ради материальных благ, мы сами себе строим тюрьму».
«Мы хотим свободы. Тот, кто работает киркой, хочет, чтобы в каждом ударе кирки был смысл. Когда киркой работает каторжник, каждый её удар унижает каторжника. Но если кирка в руках изыскателя, каждый её удар возвышает изыскателя. Каторга не там, где работают киркой…Каторга там, где удары кирки лишены смысла, где труд не соединяет человека с людьми». А.С.Экзюпери.
В современной системе рыночных отношений нас с вами сделали каторжниками. Большинство из нас занимается совершенно бесполезным трудом. Пишутся монбланы бумаг, сочиняются никому не нужные, а потому вредные инструкции, правила, вроде дорожных карт в детсадах, бесконечных планов и отчетов в школах, в учреждениях, на предприятиях.
Была когда то изобретена пытка: воду в ступе толочь. От неё человек сначала тупел, а затем сходил с ума. Не от того ли у нас талантливых, творческих людей становится всё меньше и меньше, а дураков всё больше и больше. И странная закономерность: во властных структурах дураки преобладают. Так какую будущую страну под их руководством можно выстроить? Только дурацкую.