В 2016 году ученые из США и Европы провели масштабное исследование: они выяснили, как игровое хобби связано c семейными обстоятельствами, школьной успеваемостью и душевным благополучием детей. Их интересовали именно маленькие геймеры (6-11 лет). Всего удалось оценить 3200 детей из шести стран Европы — Германии, Литвы, Румынии, Болгарии, Турции и Нидерланд. Данные собирались с помощью опроса родителей, учителей и самих детей. И вот что получилось:
Кто играет и сколько?
Среди участников исследования 20% играли в видеоигры больше 5 часов в неделю; больше часа играли еще 40%. Увлеченными геймерами вероятнее являются мальчики постарше из семей среднего размера — то есть те, у кого есть брат или сестра. Что интересно: видеоиграми МЕНЬШЕ увлекаются дети, у которых одинокие, плохо образованные или душевно неустроенные матери.
Видеоигры и учеба.
Желание учиться у геймеров не отличается от желания мало играющих детей. При этом любовь к видеоиграм связана с высоким интеллектом и успеваемостью в чтении, письме и математике. Напоминаю, что такой вывод был сделан на основе ответов учителей. То есть, учителей спрашивали, какие у ребенка оценки, насколько он сообразителен и как решает задачи. Сами преподаватели могли быть не в курсе хобби ребенка, и не знали цели исследования. Однако их мнение о геймерах оказалось выше, чем о мало играющих детях.
Тут перед учеными встал вопрос: может ли быть так, например, что видеоиграми увлекаются дети именно из богатых семей, а дети в богатых семьях умнее, и видеоигры просто случайно связаны с интеллектом. Чтобы исключить такую версию, ученые провели еще один анализ данных, где учли пол, возраст, состав семьи и прочие семейные обстоятельства детей. Тут вновь получилось, что увлеченность видеоиграми связана с высокой сообразительностью и компетентностью. То есть, или видеоигры развивают ум, или изначально умные дети выбирают игровое хобби. (Или геймеры просто умудряются производить отличное впечатление на учителей.)
Видеоигры и душевное здоровье.
Много играющие дети реже думают о смерти и испытывают меньше эмоциональных трудностей. Еще у них меньше проблем в общении со сверстниками. Эта закономерность тоже сохраняется, когда учитываются семейные обстоятельства. Что касается синдрома дефицита внимания и гиперактивности, то это у геймеров наблюдается столь же часто, что и у мало играющих детей.
Повторюсь, что находки ученых не доказывают положительное *влияние* видеоигр, так как изначально крутые дети могут испытывать особую тягу к видеоиграм. Видеоигры могут никак их крутизну не усиливать. Однако может быть и так, что увлеченность видеоиграми развивает умственные способности и ведет к душевному здоровью.