Как Метис, ты был недостаточно белым, чтобы вписаться в доминирующее общество. И вы были недостаточно индейцами, чтобы иметь право на какие-либо права аборигенов. Последняя школа-интернат в Канаде закрыла свои двери совсем недавно в 1996 году. Поскольку школы-интернаты закрылись или выжившие достигли 17-летнего возраста, их отправили обратно домой. Многие дети коренных народов, лишенные детства возможности общаться со своими семьями, лишенные культуры и лишенные родного языка, сталкиваются с изоляцией и отстранением от своих общин. Школы-интернаты воспитывали детей в страхе и стыде. И по мере того, как выжившие сами стали родителями, они передали наследие мучений и обид. Выжившие в живых люди не могли родить своих детей, как это имело место в прошлые поколения до интернатов Неопыт переживших в своей предковой культурной идеологии всех моих отношений разработал методы воспитания, основанные на их опыте в школах-интернатах. Наследие индийских школ-интернатов повлияло на семейные отношения поколений и сегодня известно как травма между поколениями. Помните, что было сказано в начале урока? Дети рассматриваются как дары от Творца. Традиционные способы воспитания детей коренных народов тесно взаимосвязаны и заложены в расширенные системы родства. Теперь представьте себе сообщество без детей. Обязательное посещение школ-интернатов и политика в области образования индейцев ориентированы на наиболее важную часть жизни коренных народов и на сердце общин - на детей.