По итогу, сын отучился на семейном 5 и 6 класс, аттестовываясь в обычной дворовой школе. А потом он снова решил пойти учиться очно. Почему вдруг? А элементарно: он понял, что досконально знать все предметы очень тяжело, к экзаменам нужно было знать учебник вдоль и поперек, некоторые учителя требовали аж все определения. И если, учась как все, можно было написать одну проверочную и забыть тему, перейдя к другой, то семейникам нельзя было ничего забывать до экзамена. Темы копились, голова пухла. А предметов было не меньше 14. Намного больше, не помню уже.
Да, были учителя, которые на экзамене общались с учеником, узнавая реальные его знания и понимание предмета. И не важны были точные формулировки и знание определений слово в слово. Но были и другие, требовавшие зубрежки учебника вдоль и поперек, и это выматывало сильнее тренировок и ранних подъемов. В общем, сын решил "пойти поучиться как все, не напрягаясь". Тем более, он подрос, морально и физически окреп, и вся эта школьная обязаловка уже не так напрягала. Он научился что-то делать "на коленке", на что- то забивать, не тратя время. Понял, как выделять главные предметы, сколько тратить на них времени.
И, конечно, учеба дома приучила сына к самостоятельной работе. Домашка теперь казалась ему ерундой по сравнению с подготовкой к экзаменам за год. Непонятные темы он научился разбирать самостоятельно или искать нужные ресурсы в сети. Обучение дома дало очень много: умение учиться самостоятельно здесь на первом месте. И, конечно, самодисциплина. Возможно, если бы пришлось сдавать аттестации в частных школах, или с помощью он-лайн тестов, то это расслабило бы ребенка. А у нас получилось так, как получилось, и в результате всё не зря. То умение концентрироваться и заниматься самому пригодилось сыну и потом, когда он готовился к ОГЭ, в основном самостоятельно. Думаю, и дальше навыки, приобретенные на семейном, еще пригодятся.
Сидела ли я с сыном тогда за уроками? Нет, не сидела. У меня была работа в первой половине дня, потом стандартные заботы многодетной мамы: были ж еще две младшие дочки со своими садиками и кружками, и старшая школу заканчивала. Но сын знал, что ко мне всё равно можно обратиться с непонятной темой, заданием, и мы вместе поищем, посидим, подумаем. В принципе, как с обычными домашками: не знаешь- подходи. А так всё можно было найти в интернете. По каждой теме по любому предмету есть масса бесплатных видеоуроков, где учитель у доски объяснит и разжуёт всё подробно. Есть презентации, есть фильмы. Учись - не хочу. Поэтому, я скорее больше морально переживала за сына, чтоб всё сдал вовремя, чтоб не чувствовал себя каким- то не таким, если кто-то выскажет своё "фи" по поводу его формы обучения.
Всё это в результате закалило и меня, и ребенка, сделало нас увереннее в себе, терпимее к миру, да и опыт интересный мы приобрели.
"Мы смогли, это не страшно, мир не рухнул!" Это, вкратце, мои выводы в то время.
А потом настал черед учиться дома ещё одного ребенка...
Продолжение следует.