Найти в Дзене
Однажды в школе

Разговор с родительницей (Пьеса)

Действующие лица: Учитель – ретроград, живёт прошлым, считает, что ученик должен быть ответственен за своё обучение и на уроках должен вести себя примерно. Зам. директора – во времена своей работы учителем и в первые годы работы зам. директором придерживалась такого же мнения, что и учитель. Но за прошедшее десятилетие мнение поменяла на противоположное. Яжемать – мать Светлоликого. Её ребёнок непогрешим. Дома – идеален. Если же в школе и есть отклонения в поведении, то это простые детские шалости. Учитель наговаривает и придирается к ребёнку. Нежной детской душе постоянно наносится тяжелейшая душевная травма. Светлоликий – сын Яжематери. Его в действии нет, но действующие лица собрались из-за него и разговор идёт о нём. Светлоликий ещё и многоликий. В глазах матери – идеальный ребёнок, которого просто не понимают. И если чего и достойны, окружающие его взрослые, то только ноги мыть и воду эту пить. В глазах учителя – ученик сознательно и целенаправленно нарушает дисциплину, провоцируе

Действующие лица:

Учитель – ретроград, живёт прошлым, считает, что ученик должен быть ответственен за своё обучение и на уроках должен вести себя примерно.

Зам. директора – во времена своей работы учителем и в первые годы работы зам. директором придерживалась такого же мнения, что и учитель. Но за прошедшее десятилетие мнение поменяла на противоположное.

Яжемать – мать Светлоликого. Её ребёнок непогрешим. Дома – идеален. Если же в школе и есть отклонения в поведении, то это простые детские шалости. Учитель наговаривает и придирается к ребёнку. Нежной детской душе постоянно наносится тяжелейшая душевная травма.

Светлоликий – сын Яжематери. Его в действии нет, но действующие лица собрались из-за него и разговор идёт о нём. Светлоликий ещё и многоликий. В глазах матери – идеальный ребёнок, которого просто не понимают. И если чего и достойны, окружающие его взрослые, то только ноги мыть и воду эту пить. В глазах учителя – ученик сознательно и целенаправленно нарушает дисциплину, провоцирует одноклассников. Не хватает твёрдой руки и жёстких границ. В глазах зам. директора в реальной жизни видится таким же, как учителю. Временами даже ещё хуже. В беседах с Яжематерью видит Светлоликого глазами его матери.

Действие пьесы происходи в совсем близком будущем.

-2

Действие первое

Все действующие лица, кроме Светлоликого, сидят в кабинете за столом.

Зам. директора (обращается к Яжематери) Я хочу Вам принести свои извинения за то, что мы Вас оторвали от важных занятий и вызвали в школу (уже третий раз за год). Это недостойный поступок со стороны учителя. Мы её обязательно за это накажем. Прошу прощения – Вам пришлось понервничать и пережить неприятные минуты.

Учитель Подождите, но Светлоликий постоянно нарушает дисциплину. Мы вызвали маму, чтобы решить эту проблему.

Яжемать Просто Вы не можете найти к нему подход. Вы должны с ним подружиться.

Учитель Можно я сама буду решать с кем мне дружить?

Зам. директора (Яжематери) А как Светлоликий ведёт себя дома?

Яжемать Это просто идеальный ребёнок. Что ему скажешь, он это и делает.

Зам. директора Всё понятно. Тут вина учителя!

Учитель Но он на уроках других учителей ведёт себя точно также.

Яжемать А как я должна узнать, что именно он делает?

Учитель Я уже месяц почти каждый день пишу, чтобы Вы пришли расписаться в дисциплинарной тетради.

Зам. директора (учителю) Да как вы смеете требовать, чтобы мама отрывалась от своих важных дел и приходила в школу? Не забывайте, она – самозанятая. Это же целая проблема, оторваться от своих важных дел ради поведения ребёнка! Да и отпроситься самой у себя раньше, чем за две недели невозможно! Вы должны каждый день маме подробно описывать поведение её сына!

Учитель Это Вы сказали, что переписка с мамой не считается и надо всё писать в дисциплинарную тетрадь. У меня в классе 35 человек, мне всем про всех подробно описывать?

Зам. директора Не передёргивайте. Это особенный ребёнок! Вы не просто так от Президента 5000 получаете.

Учитель Четыре. У нас налоги вычитают.

Зам. директора Вам, бездельникам, и четырёх слишком много. И вообще, у вас что, это единственный ученик? Почему вы на него докладные постоянно пишете?

Учитель Но это Вы на собрании сказали их писать. Без докладных администрация ничего не может сделать.

Зам. директора Почему на других вы докладные постоянно не пишете?

Учитель Но остальные дети реагируют на замечания. Их родители регулярно приходят в школу на собрания и на беседы, когда я их вызываю. Мы с другими родителями работаем в одном направлении. Да и поступки детей совсем другие. Светлоликий постоянно оговаривается, бросает вещи на пол, мешает детям отвечать у доски. Это единственный ученик, который, например, имитировал половой акт с другим учеником. За другими детьми я подобного не замечала.

Зам. директора Это потому, что вы за ними не смотрите. Что делал Иванов, когда Светлоликий имитировал половой акт?

Учитель Бегал по коридору

Зам. директора Вот! Бегал!!! А вы прекрасно знаете, что в связи с эпидемиологической обстановкой, все ученики должны находиться в классе!

Учитель Я их выпустила в туалет.

Зам. директора И где докладная на Иванова? Почему докладная только на Светлоликого?

Учитель Но это разные поступки.

Зам. директора вместе с Яжематерью Вы просто к нему придираетесь!

Зам. директора (Яжематери) Простите, уважаемая Яжемать, что мы Вас отвлекли от важных дел. Вы можете идти домой, а учителем мы займёмся сами и обязательно его накажем!

-3

Все, кто узнал себя в этой пьесе (кроме учителей), может продолжать считать, что это всё выдумка, клевета, наговоры и очернение действительности.