Не знаю, как у вас, у меня есть особенность - меня трясёт от плохих стихов. Видимо, я много всего в жизни начиталась, несовершенное теперь сильно режет слух.
Когда в компании кто-то говорит: "А сейчас я вам почитаю своё!" - я просто заранее сжимаюсь. Автор-то разоткровенничался, он вам доверяет, душу открывает, можно сказать. Но в 85% случаев стихи будут типа "недоразумение". И как об этом сказать?
ХОРОШЕЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
Смотрите. Борис Кривулин. Урок словесности.
На гусениц похожие училки
Учили нас не ползать. но летать:
У Собакевича особенная стать,
У Чичикова - личико личинки -
Всё это мне до смерти повторять
До вылета из кокона - в какую
Непредсказуемую благодать?
Здесь автор - мастер. У него есть не только мысль: гусеницы учат тому, что после кокона есть какая-то жизнь. Эта мысль объёмна, потому что жизнь после кокона действительно есть, но гусеницы вряд ли смогут её описать.
По ходу, сам мир гусениц - весьма малопривлекателен: личинки, гусеницы, фу. Но и в то, что всё это когда-нибудь изменится, верится с трудом, - раз пожилые училки освоили всю русскую литературу, но так никуда и не закуклились. В общем, тут есть, над чем подумать.
По ходу автор - мастер формы на грани фола. Во-первых, он сознательно работает с бедной рифмой. И то, что в другом случае стало бы недостатком, у него становится достоинством. Ну, а правда, какую рифму вы хотите от мира личинок.
Во вторых, этот мир насекомых у него шуршит. "Чи-чи-чи!" - слышите? Бррр! Полное художественное впечатление.
ПЛОХОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
В комментариях к первому восьмистишию кто-то щедро повесил в комментах свой ответ. И вот тут у меня начало дёргаться всё.
Не лучше ли мне Гоголем заняться, -
зубрëжкой жизнь не может не отняться!
Не хочется личинкой в благодать-
и статным Собакевичем там стать!
Во-первых, я не поняла мысль, хоть застрелите. То ли автор не любит зубрёжку, то ли всё-таки решил заняться Гоголем? И что он с ним будет делать?
Во-вторых, идея оригинала вообще вывернута наизнанку. Собакевич попал в благодать. Он - бабочка? А в оригинале было не так. Мы вообще о чём сейчас?
Бедную рифму оригинала этот сочинитель уловил и даже спародировал. Но смотрится она именно как "простите, я по-другому не умею" - бедненько.
Отдельно доставляет слово "там", вколоченное в последнюю строчку для соблюдения метра. Приятно, конечно, что сочинитель знает о существовании метра. В последней строке у него появляется даже какая-то звукопись: та-та-та. Но к чему она здесь и что подчёркивает? Какой-то стук молотка по ботинку, и это бессмысленное "там" (ГДЕ?) торчит, как гвоздь.
В общем, не сложилось.
