Мы часто можем увидеть примеры в кино или же в жизни когда после ожесточенной драки или соревнований соперники по итогу не становились кровными врагами, а наоборот чутли не самыми близкими друзьями. Спортивное поведение одно из важных составляющих в любом виде спорта. Протянет ли он руку помощи или нет, сопернику с которым буквально минуту назад соперничал. Все это и есть спортивное поведение. Давайте же рассмотрим как формируется спортивное поведение и как правильно воспитывать его в себе.
Для начала рассмотрим внешние факторы на которые сам спортсмен лично повлиять обычно не может. Спортивное поведение спортсменов формируется на трех различных уровнях и выглядит как торт, основа которого есть вид спорта, средняя часть это команда (это включает и тренера и относится не только к командным видам спорта), и как вишенка на торте непосредственно сам спортсмен. Подразумевается, что важно учитывать классификацию видов спорта, однако также стоит отметить что половые признаки также влияют на спортивное отношение.
Несколько недавно опубликованных систематических обзоров о развитии эмпатии и просоциального поведения (Silke et al., 2018), честной игры спортивные соревнования (Серрано-Дура и др., 2020) и моральные развитие и спортивное мастерство (Pennington, 2017) подчеркнули что у спортсменов есть несколько возможностей поучиться поведению их спортивная среда, включая командные и спортивные.
Я НЕ МОГУ ТРЕНЕР! ТЫ ДОЛЖЕН!
Командная этическая атмосфера создается благодаря взаимодействию спортсменов с товарищами по команде и тренерами. Условия тренировок а также целей команды связаны со спортивной этикой этой же команды, потому что он формируется коллективным набором ценностей, взглядов и норм. Например, командная среда, в которой упор делается на победу любой ценой, может способствовать неэтичному поведению. Pennigton (2017) утверждали, что о неэтичном спортивном поведении спортсменов создается и усиливается руководством тренеров. Действительно, этические и моральные принципы тренеров и их оскорбительное поведение способствовало вовлеченности членов команды обманывать. Помимо командного влияния, спортсмены взаимодействовать со своими оппонентами, что создает дополнительные контекстные (например, местные, региональные, национальные) влияния. Хотя не все спортсмены могут напрямую испытывать различные уровни контекстных влияний, наблюдая за игрой других (например, в СМИ) подчиняет спортсменов специфическим спортивным обычаям, нормам и культура. Следовательно, есть два основных общих контекстных уровня в какие виды спортивного поведения формируются у спортсменов: командный уровень и спортивный уровень.
Учет спортивного контекста важен, потому что он может дать больше понимание спортивных норм и отклонений и помогает определить области для улучшение развития характера спортсменов. Нормы, которые используются для определения того, что является приемлемым и неприемлемые в социальном мире , служат моральным стандарты, используемые для выявления отклонений. В каждом виде спорта есть формальные нормы, письменные правила, а также неформальные нормы, общее понимание неписаных правил, обычаев, способов мышления и действий.
Coakley (2015) указал, что действия, которые можно определить как отклонение в общепринятых нормах, может быть принято и определено как нормальное в виды спорта. В некоторых видах спорта (например, бокс, мужской хоккей) спортсмены поощряется к поведению, которое запрещено законом и классифицируется как преступник в реальной жизни. В результате спортивная культура имеет значение для отношения, восприятие, эмоциональные реакции, нормы и поведение. Для примера, допинг или использование запрещенных веществ или методов, повышающих спортивные результаты, более распространено в некоторых видах спорта (например, бокс, велоспорт, тяжелая атлетика), чем другие; аналогично, использование умение играть или использование сомнительных методов выигрыша, которые находятся в пределах правила, более распространены в некоторых видах спорта (например, водное поло и т. д.). Юхименко-Лескруар (2019) постулировал это, потому что взгляды того, какое конкретное поведение считается «нормальным», не является универсальным для всех во всех видах спорта, важно выявить и изучить спортивные культуры, которые с большей вероятностью поставят под угрозу формирующийся характер спортсменов.
В заключение, не смотря на все имеющиеся текущих данные не позволяют делать выводы о реальном поведении спортсменов; это особенно верно для неэтичного поведения, частота которого может быть склонны к предвзятости социальной желательности. Практическое значение на чем важно остановится это то что тренеры и спортсмены должны знать, что команда этика и спортивные нормы имеют значение в том, как они себя ведут во время спортивные соревнования.