Найти в Дзене

О книге «42 истории для менеджера, или сказки на ночь от Генри Минцберга»

#трудностиперевода
#коллекцияметафор
Прочитала я недавно книгу «42 истории для менеджера, или сказки на ночь от Генри Минцберга».
Автор позиционирует ее как «мозаику из метафор», и метафоры там присутствуют, также как и истории, но разбавлены они большим числом рассуждений, причем довольно дидактичных.

#трудностиперевода

#коллекцияметафор

Прочитала я недавно книгу «42 истории для менеджера, или сказки на ночь от Генри Минцберга».

Автор позиционирует ее как «мозаику из метафор», и метафоры там присутствуют, также как и истории, но разбавлены они большим числом рассуждений, причем довольно дидактичных.

Есть любопытный момент в книге:

Автор сравнивает организацию с коровой – живой), и предостерегает от восприятия ее как схемы разделки говяжьей туши. Метафора, понятна, но оказывается концепт разделки говяжьей туши в России и Канаде не совпадает. О чем есть примечание переводчика: «Системы разделки говяжьей туши в Америке и России различаются».

Переводчик сам того не предполагая, оперируя концептом, добавил забавный пласт значений, если к нему отнестись как к метафоре).

И вот еще цитаты из книги, которые мне запомнились:

· Руководителей надо выбирать не только за достоинства, но и за недостатки.

· Бездушный менеджмент стал настоящей эпидемией нашего общества.

· Управление — занятие нервное и крайне напряженное: события разворачиваются стремительно, уровень эмоциональной и прочих нагрузок высок, рабочий процесс происходит с частыми перебоями, при этом всех интересует исключительно результат.

· Инновационный проект -эффективности он добивается посредством неэффективности.

· Инновациям необходима свобода и даже безделье: иначе они скисают.

· Успех зависит от того, насколько менеджер и его подчиненные подходят друг другу — в определенной ситуации, в определенное время, в течение какого-то срока.

· Фрэнсис Скотт Фицджеральд писал, что «подлинная культура духа проверяется способностью одновременно удерживать в сознании две прямо противоположные идеи и при этом не терять другой способности — действовать».

· Цель обучения управлению — постичь смысл опыта.

· Нет смысла отправлять работника, который изменился, в организацию, где не изменилось ничего.