И желательно в домашних условиях. Это, пожалуй, основной запрос родителей. Если счет и задачи многим даются легко, то с чтением возникают настоящие трудности.
Сейчас навык чтения не так актуален для ребят, как лет 20-30 назад. Все нарисовано, иконки, значки, образцы, стрелки, смайлы… Сейчас много доступных видео, где не только покажут, но и расскажут.
Аудиосказки опять же… Гораздо проще включить аудиосказку, чем почитать ребенку перед сном.
Зачем читать, правда? Вот и дети задаются этим вопросом.
Однако без книг (хотя бы электронных) пока никто не учится. И слава богу!
Так как же научить читать?
Расскажите зачем
Сначала объясните для чего это нужно. И не когда-нибудь в будущем, а сейчас зачем это ребенку надо. Прямо сейчас в 6 лет? Зачем? Когда найдете этот ответ, КАК станет гораздо проще.
Работайте с речевыми звуками
Не начинайте читать, пока ребенок не научится выговаривать все звуки. Или читайте пока те слова, в которых сложных для него звуков нет.
И не слишком полагайтесь на детсадовские так называемые «речевые» группы. Какая-то проработка речи там идет, конечно, но, как правило, этого недостаточно. Не теряйте на нее времени и сразу обращайтесь к грамотному логопеду, желательно работающему со специальными зондами для постановки звуков.
Играйте в игры со словами и звуками
До начала обучения играйте с ребенком в речевые игры и игры в слова. Например, всем известная «Цепочка слов». Один называет свое слово, второй игрок - на последний звук этого слова, третий - на последний звук слова второго игрока и так далее.
Или, например, игра «Большой – маленький». Взрослый называет большой предмет – «дом», «кот», «спина». А ребенок называет эти же предметы, но маленькие – «домик», «котик», «спинка».
Еще игра – «Найди самое короткое слово». Взрослый называет 4-5 любых слов, одно из которых должно быть короче других. Например, СОВА, ВОРОБЕЙ, ВОРОНА, КУКУШКА. Ребенку нужно услышать и выбрать самое короткое слово – СОВА.
Таких игр великое множество. Ищите в Интернете и играйте на здоровье!
Покажите разницу между звуком и буквой
Объясните ребенку разницу между звуком и буквой. Звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем. Расскажите, что каждая буква обозначает свой звук, а многие буквы даже по два звука.
Научите называть букву звуком! Не «ЭМ», а «М», не «ВЭ», а «В». Это важный этап при обучении чтению, который часто пропускают, а потом удивляются, что ребенок не понимает, как сливать звуки в слог.
Начинайте с открытых слогов, затем переходите к закрытым
Начинайте чтение с открытых слогов, которые начинаются с гласной буквы. Например, АП, УМ, УС, ОР, ИЛ и другие. Такие слоги читать легко и это придает ребенку уверенности в своих силах. Также именно на таких слогах он начнет понимать, что значит СЛИЯНИЕ ЗВУКОВ.
И уже потом переходите к закрытым слогам – МА, БО, ГУ, КИ и пр. Первый звук называем, второй поем и между ними нет паузы.
Переходите словам и текстам
Когда это будет даваться легко, читайте слоги и слова из трех букв (СОМ, КИТ), затем из четырех (ПАПА, НОГА) и переходите постепенно к более длинным словам.
После этого расскажите, что такое предложение и текст. И можете начинать читать детские книжки с простыми и повторяющимися словами.
При чтении главное – сразу научить ребенка понимать прочитанное. Это не так просто, но без этого чтение не имеет смысла, не так ли? Но это уже относится к мышлению ребенка, а значит, совсем другая история. И чтобы ее не пропустить, подпишитесь и получайте уведомления о новых статьях.
Если у вас есть, что добавить по теме обучения детей чтению, делитесь в комментариях.
«Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной странички из новой книги».
(К. Г. Паустовский)