Курсы сомнительного качества на периферии, где преподают неизвестные учителя или студенты, в рекламе заявляют о среднем балле ЕГЭ их выпускников выше, чем результаты профильных классов лучших в регионе гимназий и лицеев, где концентрируются лучшие ученики, из которых формируются олимпиадные команды на финальный этап ВсОШ и пр. (СУНЦ, гимназия №9, лицей №130 — все входят в ТОП-25 федерального рейтинга школ РФ). Вы верите?
Одна из трёх самых распространённых и опасных ошибок при выборе курсов подготовки к ЕГЭ — основывать выбор на публикуемых организаторами курсов средних баллах ЕГЭ выпускников.
Аналитики проекта «Региональный информационно-аналитический рейтинг курсов подготовки к ЕГЭ» шестой год проводят исследование рынка очных подготовительных курсов Екатеринбурга. В последние годы добавились Пермь и Челябинск. Так, мы заметили интересную специфику:
Почти никто из курсов не заявляет средний балл ниже 80. Официально, именно такие результаты считаются высокобалльными, а достигшие их выпускники — высокобалльниками. Их всего около 5% на всю Россию с некоторыми колебаниями по регионам и предметам.
Чтобы получить такие результаты дети в старших классах переходят в профильные классы гимназий и лицеев, где получают профильную подготовку от сильнейших преподавателей в 3-5 раз больше, чем в обычных классах и школах. И учатся там 2-3 года в таком режиме. Многие, дополнительно к этому занимаются на курсах или в качестве репетиторов у сильных наставников – лучших учителей-предметников, экспертов ЕГЭ. И это очевидно одарённые, мотивированные дети. И именно они в итоге составляют «высшую лигу» высокобалльников, то есть сдают ЕГЭ на 80 и более баллов. Только так. Никаких чудес. Только лучшие учителя, как правило, сконцентрированные в сильных гимназиях или лицеях, показывают эти результаты на сильных, мотивированных детях, выдав им кратно превосходящих объём подготовки.
Если хотя бы одно из трёх слагаемых хромает — или учитель слабый, или ученик не способный /
не мотивированный, или времени на подготовку недостаточно, то высокого результата не будет.
На этом фоне интересно наблюдать, когда какие-то курсы, с одним из самых маленьких объёмом подготовки в городе, с какими-то никому неизвестными учителями без достижений обещают своим потенциальным клиентам поголовную сдачу ЕГЭ на 80+ Или рассказывают про средний балл их выпускников от 80, что, фактически, то же самое.
Следует отметить, что большое количество родителей имеют необоснованно завышенную оценку способностей и уровня подготовки своих детей и свято уверены, что их ребенок уже готов на 70-80 и ему надо лишь немного позаниматься, повторить, чтобы сдать на 80-90 и выше.
Также характерна безусловная и безраздельная вера в достоверность этих рекламных обещаний.
Кто и когда проверял этот средний балл?!
Как его, вообще, проверить? НИКАК. Не все курсы его считают. Не все публикуют. А многие из тех, кто публикует – намеренно завышают. НО и это не главная проблема. Казалось бы, какая ещё здесь может быть проблема?
Представим, что случилось чудесное чудо и волшебник в голубом вертолёте выдал нам реальные цифры по всем курсам. Абсолютно честные и абсолютно реальные.
Вы пришли в больницу. Там у одного пациента уже комнатная температура, его в целлофановый пакет пакуют, а другой бьется в предсмертной горячке. Средняя температура 36,6. Бинго! Какая замечательная больница, ведь у них идеальная средняя температура. Только, какое отношение эта средняя температура имеет к вашему диагнозу, истории болезни, протоколу лечения и пр.?
В приложении к курсам:
Первая история. Преподаватель готовил сильного ученика, который на профильном уровне владеет предметом: олимпиадник, призёр-победитель федерального (заключительного) этапа ВсОШ, который все пробники пишет идеально, не ошибается. Но на экзамене стрессанул и «слил» ЕГЭ, набрав жалкие 95 баллов. Трагедия.
Вторая история. Ребёнок, которым никто 10 лет не занимался, а на 11-й отдали на курсы, где он фактически начал изучать предмет с нуля. На старте у него не было шансов даже пройти пороговый балл. Но за год он совершил невозможное. В итоге, набрал невероятные 65 баллов и поступил на бюджет в крепкий университет! Это подвиг и достижение его и его преподавателя.
Третья история. Способный талантливый подготовленный ребёнок отправлен родителями, поддавшимися на громкую рекламу к «экспертам в области ЕГЭ», к «экспертам поступления», где ему целый год рассказывали «лайфхаки». Короче, промурыжили ребёнка целый год какой-то профанацией вместо подготовки. Пришёл с подготовкой на 80, и ушёл, сдав на 80 баллов. Ничего не прибавил. Ни балла. Это преступление.
Считаем средний балл: 95, 65, и 80. Получаем средний балл = 80. Что он вам даст? Что вы из него узнали?
Что вам даст знание этого балла без историй, которые за ним стоят?
И какое отношение эти истории имеют:
- к конкретному вашему ребёнку,
- с его конкретной подготовкой,
- с его конкретной мотивацией,
- с его конкретными способностями?
НИКАКОГО!
Даже знание фактического среднего балла НИЧЕГО не даст. А фактического вы НИКОГДА не узнаете. Тогда, зачем вам этот показатель? Зачем вы ставите свой выбор в зависимость от пустышки? Ведь от этого выбора зависит будущее ребёнка. Его баллы ЕГЭ, а значит, бюджетное место на востребованной специальности хорошего университета, а значит, очень разные перспективы на рынке труда.
Помимо рассмотренной, есть и две другие серьёзные ошибки при выборе курсов подготовки к ЕГЭ:
ОШИБКА: «Гослицензия» у курсов подготовки к ЕГЭ. Знаете ли вы, что это нелицензируемый вид деятельности? Федеральный Закон об образовании, Министерство образования РФ и судебная практика знают. Предприимчивые организаторы курсов подготовки к ЕГЭ, кричащие в рекламе о наличии у них «гослицензии» тоже это знают. Похоже, только вы не знаете... Что за гослицензии? Важны ли они, и нужны ли они — разбираемся здесь.
ОШИБКА: «Отзывы». Устоявшимся потребительским поведением при поиске товара или услуги является поиск-чтение отзывов на товар, услугу, фирму. Это первое или второе действие, которое совершает потребитель при поиске. Не стал исключением рынок курсов подготовки к ЕГЭ. Однако, в условиях массового развития и массового применения услуги по управлению репутацией и размещению отзывов (положительных на себя и отрицательных на конкурента), такая практика может привести вас совсем не туда, куда вы хотели. Почему? Разбираемся здесь.
Как же тогда правильно выбирать курсы. На какие критерии ориентироваться? Есть ли они вообще в природе объективные, прозрачные, измеримые критерии?
«Региональный рейтинговый портал курсов подготовки к ЕГЭ» , отжав всю рекламную воду, в очередной раз, уже шестой год показывает в одном рейтинге наиболее активные очные курсы подготовки к ЕГЭ Екатеринбурга, Перми, Челябинска. Все их предметы подготовки, уровень преподавательского состава, количество и процент экспертов ЕГЭ, объём подготовки (продолжительность курса в академических часах), транспортная доступность. Телефоны, ссылки на сайты, адреса. Вся информация в одном месте. Заходите, будет интересно!
«Региональный рейтинговый портал курсов подготовки к ЕГЭ»