Найти в Дзене
Дневник Училки

А не Париж ли главный город Франции или как мы изучали сказки

Сегодня понедельник и две первых литературы в 10-м. Начинаем изучать Салтыкова-Щедрина. Рассказываю про его «Сказки», чувствую - внимания ноль, у всех ещё выходной. Говорю: как вы помните, в чем главная особенность сказки как жанра? У некоторых появляется осмысленное выражение лица. Кто-то один несмело спрашивает (у меня же): может быть, это иносказание? Конечно,- говорю. Вспомним, например,

Сегодня понедельник и две первых литературы в 10-м. Начинаем изучать Салтыкова-Щедрина. Рассказываю про его «Сказки», чувствую - внимания ноль, у всех ещё выходной. Говорю: как вы помните, в чем главная особенность сказки как жанра? У некоторых появляется осмысленное выражение лица. Кто-то один несмело спрашивает (у меня же): может быть, это иносказание? Конечно,- говорю. Вспомним, например, русские народные сказки, того же «Колобка». Почему именно Лиса съедает Колобка?

Вижу, как в мыслительный процесс включаются ещё несколько человек. Начинают судорожно думать, набрасывают возможные варианты ответов: она хитрая, умная и т.д. Говорю: нет, даю подсказку – мы же сказали, что главное в сказке – аллегория, иносказание, символы. Сказки отражают вековую мудрость и опыт народа, который показывал в них своё понимание мироустройства. Почему же именно Лисе удалось сделать то, чего не добился никто?

Думают, шевелят мозгами. И это радует. Опять подсказываю: что символизирует Колобок? Кто-то говорит: хлеб. Начинают, слава Богу, спорить: так это в сказке он хлеб, это прямое значение. Правильно, а что он символизирует? Он какой? Отвечают: круглый, похожий на блин. Верно, а почему, например, на масленицу мы всегда печём блины? Наконец кто-то догадался: он символизирует солнце!

Молодцы! Так почему же Лиса его съела? Какое природное явление объясняется таким образом?

Не могут найти ответа. Я, такая умная, говорю: потому что она рыжая!!! У детей легкое недоумение на лицах, у одного-двух легко читаю: Вы что, Ирина Александровна, совсем уже?

Пока кто-то не выкрикивает: закат! Молодец! Конечно, этот момент в сказке описывает алый закат, в котором пропадает солнце. Удивляются… Прониклись моментом… А я продолжаю будить в них познавательную активность и спрашиваю: например, образ бабы Яги. Почему она в сказках всегда старая и всегда хочет кого-нибудь в печь засунуть? Начинаю рассказывать о бабка-повитухах, которые жили в каждой деревне, были очень опытными помощницами при родах, передавали своё умение из поколения в поколение и, если ребенок рождался слабеньким, в русской печи его, что называется, «перепекали». Именно из таких детей получались впоследствии русские богатыри и русские красавицы…

Ну вот, все проснулись, заинтересовались, можно и к Салтыкову-Щедрину переходить. Спрашиваю: какую сказку Салтыкова-Щедрина вы помните из основной школы? Наивная!.. Никто никакую не помнит. Один кто-то попробовал: ну эта, про хозяйку медной горы…

Обожаю такие моменты на уроках. Хочется спросить: не Париж ли главный город Франции?

Нет, - говорю, - «Медной горы Хозяйка» - это сказ Бажова. А Салтыков-Щедрин какую сказку написал, вы её в 7 классе должны были читать? Смеются… А смешного-то мало. Кое-как с моей помощью вспоминают «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Проговариваем её краткое содержание и начинаем смотреть презентацию о жизни и творчестве писателя…