Мой сын-первокурсник. Историю его поступления в ВУЗ подробно я описывала летом. Поэтому повторю в двух словах. Поступил сын именно туда, куда хотел и планировал, но только платно. На бюджетные 8 мест баллов не хватило.
Почему остановил свой выбор именно на этом ВУЗе? Да потому что, еще будучи школьником, участвовал в одном очень интересном мероприятии, где читали лекции и общались с ребятами преподаватели этого ВУЗа. Приезжал ребенок домой с горящими глазами. И сделал свой вывод: хочу учиться только тут.
Чтоб вы понимали, ни про одного школьного учителя он в жизни так не рассказывал. А тут я его впечатления слушать не успевала.
Сентябрь оправдал все наши чаяния и надежды. Дети учились очно, каждый день масса впечатлений и мероприятий.
Потом начался дистант, и оказалось, что не у всех преподавателей получается так же здорово, как в аудитории, преподавать дистанционно. Детям просто скидывались презентации, список литературы и задания, обязательные к выполнению. Ну надо так надо.
Все выполнившие задания успешно были допущены к зачетной неделе, а затем и к сессии. Мой сын со всем справился легко. Нет, ну в самом деле, как можно не выполнить задание, если дома есть отличный интернет, ты умеешь работать в Ворде и в принципе, учеба – это твое основное занятие?
Я с нетерпением ждала начала сессии. Рассказывала сыну о том, как все было раньше. Он готовился. И вот, наконец, экзамены. Первый и сразу непростой – высшая математика!
Знаете, как прошел экзамен?
Преподаватель просто скинул в общую группу несколько вариантов заданий и сказал, что решать можно ДО ЗАВТРА. Это и есть экзамен. Сидя дома, с интернетом и учебниками надо решить несколько заданий и скинуть на проверку.
Студенты, конечно, сразу выяснили, кому какой вариант попал, и перед сдачей сверили ответы. В общем, те, кто хотели, сдали экзамен хорошо. Хотя задания и были непростыми.
Аналогично сейчас проходят и другие экзамены. Преподаватель скидывает задание, и студент должен в течение какого-то времени его решить. Кто-то больше времени дает, кто-то меньше, но тем не менее.
Такое ощущение, что проверяется не знание предмета, а умение пользоваться интернетом и учебной литературой, а также навыки работы в группе.
А с этим у нас пока все в порядке.
Но я с изумлением узнала, что некоторые ребята валят сессию даже в таком «лайтовом» варианте (при работающем интернете и всесторонней поддержке товарищей)! Мы в свое время о таком даже мечтать не могли.
Так что по моему мнению ( а я закончила ВУЗ 20 лет назад с красным дипломом), онлайн-сессия - это полная ерунда. Также как и онлайн-обучение. Совсем одно, когда тебя учит профессионал с горящими глазами и совсем другое, когда ты просто читаешь учебник.
Меня беспокоит, а как студенты потом будут сдавать экзамены, когда нужно будет общаться с преподавателем с глазу на глаз? Как они , в принципе, что-то запомнят, если всегда пользуются интернетом? Или теперь умение работать с интернетом важнее всех профессиональных компетенций?
Очень надеюсь на то, что во втором семестре студенты начнут учиться очно. По крайней мере, наш уральский флагман – УРФУ заявил, что с 15 февраля студенты вернутся в университет.
Так что всем, кто сдает сессию – удачи!