Почему люди плохо усваивают информацию? Почему плохо или вообще ничему не учатся? Почему, наступая на грабли, продолжают так же поступать?
Приветствую вас на своём канале!
Я не просто так начинаю статьи с определений. На этом строится логика понимания. Только поняв базовую информацию, можно понять всё остальное. А я хочу, чтобы мои читатели научились мыслить логически, не принимали мои рассуждения на веру, делали свои собственные выводы.
Интеллект (от лат. intellectus — разумение, понимание, постижение) — это качество психики, состоящее из способности к обучению и запоминанию на основе опыта.
То есть это качество личности. Разные люди имеют разный уровень интеллекта, и способность к обучению и запоминанию. Почему?
Например, в статье "Ученые рассказали, почему одни люди умнее других" прямо сказано, что "разный уровень интеллекта можно объяснить генетической предрасположенностью людей".
Я при подобных формулировках всегда думаю: "мы не знаем точную причину, потому списываем всё на генетику". Так объяснение выглядит солиднее. Никто же не знает, почему гены родителей в ДНК ребёнка смешались именно в такой последовательности, и почему от этого ребёнок получил такие характеристики личности. Это случайность! Игра Природы!
"... дело здесь в мутациях ДНК, и чем меньше их происходит, тем человек умнее".
То есть учёные предполагают, что происходит мутация ДНК, приводящая к слабоумию. А почему она до сих пор происходит? Человечеству, возможно, сотни тысяч лет. Естественный отбор, эволюция должны были, если не исключить, то хотя бы значительно сократить количество таких мутаций. Но мы видим обратное. Люди, особенно молодёжь интеллектуально деградируют, значит количество мутаций растёт.
"... интеллектуальные способности не передаются по мужской линии и на наследственность влияет только интеллект матери, который может передаться ребенку, а то, насколько умен отец, практически не играет роли".
Что правда? Например, у моей мамы со Зрелой душой, можно сказать, были низкие умственные способности, а у папы с Младенческой душой - намного выше. НО! Мама обладала способностью понимать и управлять процессами, находить оптимальные решения и могла претворять их жизнь, а папа ничего не мог и потому не делал. На самом деле, интеллект у мамы был на много выше, чем у папы, просто проявлялся не на уровне научных знаний (по которому судят об интеллекте человека), а в практической плоскости. Мама была "главой" (мозгом) семьи, хотя всем показывала, что им является отец. Это качество мудрой жены, человека со Зрелой душой.
Что насчёт смешения генов родителей в моей ДНК? Они так хитро переплелись, что мне передались умственный уровень папы и способности мамы. Почему? Ну, конечно, это случайность!
"... одни люди при прочих равных условиях оказываются умнее других и никакое образование не сгладит разницу".
А вот с этим утверждением полностью согласен!
Есть и другое, дополняющее определение слова "интеллект".
Это относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.
Мне очень понравилась формулировка этого определения. И позже вы поймёте почему.
* * *
Вот зря учёные отказываются принять эзотерику, хотя бы на уровне допущений, и не изучают её. Например, знания о Возрастах души, позволило бы не ссылаться на случайность в генетике, в данной теме, получить хоть какое-то объяснение разницы уровня интеллекта людей. По крайней мере мне, эти знания дают достаточно точное объяснение.
В моём понимании, люди думают не мозгом. Воспринимает и обрабатывает информацию из окружающего мира фрагмент души, лишённый памяти прошлых жизней и осознания себя душой.
Логично же, при таком понимании, приходишь к выводу, что гены родителей не могут влиять на интеллект ребёнка. Смешение генов родителей "создаёт" тело, а не разум (сознание).
Для читателей, давно читающих мой канал. Я снова пришёл к выводу о пользе от ведения канала, письменного анализа и изложения размышлений. Раньше я считал, что умственные (вычислительные) способности, скорость обработки данных у всех душ примерно одинаковые. В ходе написания данной статьи моё мнение изменилось.
Скорость обработки данных может отличаться из-за разной характеристики души - частота.
Просто одни души более активные, делают всё быстрее, а другие - медлительные, но это не значит что тупые. Умственные способности у всех примерно одинаковые, но на вычисление (выводы) первые затрачивают значительно меньше времени. Но все приходят к одним и тем же выводам.
Кстати, из разницы "частоты", полагаю, продолжительность развития на физическом плане тоже будет разной.
Можно сказать, интеллект людей не связан со скоростью обработки данных и способностью запоминать.
Всё дело в понятийной базе души!
Примем два тезиса: 1. У людей с низким уровнем развития (Возраста) души, очень маленькая понятийная база. 2. Люди способны запоминать и обрабатывать только ту информацию, которая понятна.
Интеллект зависит не от вычислительных способностей, в большей мере от понимания обрабатываемой информации. То есть, даже имея в потенциале большую скорость обработки данных, люди не могут "показать" высокий интеллект, потому что обрабатывать нечего.
Для сравнения. У Младенческой души (МД) очень мало знаний и понимания о нашем мире, маленькая понятийная база, а у Старой (СД) - хорошее понимание, потому что большая понятийная база.
Допустим, что скорость обработки данных равна. При изучении новой информации, новой задачи, проблемы, человек со СД не будет изучать данные заново. Они входят в понятийную базу его души и ему надо только их "вспомнить". А у человека с МД в понятийной базе этой информации нет, следовательно, нет и понимания. Чтобы знания вошли в понятийную базу души, человек усвоил, научился понимать, ему надо внимательно и кропотливо её изучить, затратив на это значительно больше времени.
Со стороны это выглядит как высокий интеллект у первого и отсутствие интеллекта - у второго. Но это же не так. Делать выводы быстрее СД помогает понимание обрабатываемой информации, а МД сначала нужно понять, а потом обработать.
Утверждение в статье, что "интеллект передаётся от матери, а то, насколько умен отец, практически не играет роли", я считаю неверным. При подборе родителей перед воплощением, душа выбирает не только того, кто окажет наибольшее влияние, но и сочетание характеристик родителей.
Более влиятельным, имеющим более высокий уровень развития, более умным может быть и мама, и папа. Всё зависит от целей жизни. Иногда полезнее, чтобы больше влияла мама, иногда отец. Но и менее влиятельный, менее развитый родитель тоже играет свою роль. И даже отсутствие одного из родителя тоже.
Почему мне понравилось второе определение слова "интеллект"?
Безусловно, специалисты, сформулировавшие определение, не знали о Возрастах души, но очень точно передали смысл:
Возраст души - "Это относительно устойчивая структура умственных способностей индивида". Надо только добавить "и иных способностей, чувств, качеств и других характеристик души". Относительная устойчивость структуры характеристик сохраняется в течение всего Возраста и меняется при переходе на более высокий уровень развития, в другой Возраст души.
Выводы по статье:
Люди имеют низкий интеллект, плохо или вообще ничему не учатся, потому что имеют низкий уровень развития души. Это не ущербность, а недоразвитость (в хорошем смысле этого слова).
Люди усваивают информацию не плохо, а заново для души. Те, кто быстро понимают, просто "вспоминают" то, что имелось в понятийной базе души.
Наступая на грабли, люди продолжают так же поступать, потому что не понимают, что совершают ошибку, не видят её. Не видят и причинно-следственную связь между ошибкой и последствиями. А раз так, то относят негативные последствия (как генетики 😀) к случайному стечению обстоятельств.
* * *
Напоминаю, вы можете задавать любые вопросы под любыми публикациями.
Желаю удачи, понимания и позитивного мышления!
© Андрей Скворцов.
2023 год.