Наверняка каждый из нас с трепетом и теплотою вспоминает своё детство. Беззаботный период, когда тяготы мира ещё не успели лечь на наши плечи. Кто-то помнит детство по первым друзьям, ободранным коленкам и весёлым походам. Для кого-то это интересная игра в развивающие конструкторы и вкусный мамин борщ. В любом случае детство заканчивается, хотим мы того или нет.
Именно в этот период наш организм выдаёт свой максимум. Кости и мышцы ещё не подвержены болезням взрослых, да и организм в целом здоров. Мозг, в свою очередь, максимально пластичен, может обучаться чему-то интересному, или же творить по максимуму.
Вопрос, который побудил меня написать этот текст - почему мы должны растрачивать свою лучшую пору в жизни? "Как это?" - спросите вы. Речь идёт о школе. В общественном плане школа штука хорошая, повышает уровень образования среднестатистического гражданина. Но для каждого лично - нужна ли она, полезна ли?
Если раньше ответ на этот вопрос был очевиден (да, школа даёт знания, друзей, дисциплину), то в современном обществе она выглядит скорее как атавизм. Раньше знания было довольно сложно получить самостоятельно, однако сейчас вы можете просто научить ребёнка пользоваться любой поисковой машиной (например, Гуглом или Яндексом) и он сможет сам находить ответы на интересующие вопросы.
Современный цифровой мир требует от ребёнка определённых умений (как минимум - читать, писать и считать, а зачастую и понимать иностранную речь). Чтобы просто играть в какую-нибудь игру на мобильнике, ребёнку приходится самому осваивать школьные навыки и он это делает (возможно даже быстрее и качественней, чем в школе), т.к. самая лучшая мотивация - личностная. Это когда эти знания нужны тебе самому и ты их достигаешь.
За последние 15 лет в мире произошла цифровая революция, но мало кто это вообще заметил и учёл эти изменения на уровне социума. Так, например, многие профессии сегодня упразднены и продолжают исчезать (обычные не цифровые такси, бухгалтера, кассиры, терапевты и т.д). То же самое произошло в сфере образования. Сегодня каждый может получить нужные ему знания и развиваться в этом направлении практически в любой сфере. Исключения могут составить разве что медики, где необходимо личное наставничество.
Конечно есть дети, которые не хотят ни в чём развиваться. Возможно, для таких детей школа необходима, т.к. вливая общие знания в ребёнка можно вызвать в нём интерес хотя бы к чему-то. Хотя я лично такого чуда не замечал. Для остальных же, которые хотят двигаться в направлении вполне конкретной профессии, гораздо выгоднее изучать только это направление и связанные с ним дисциплины. В этом случае ребёнок может сэкономить годы жизни и не заниматься тем, что ему лично не нужно (изучая, например, химию притом, что он желает стать программистом).
Если мы представим, что общество созрело до отказа от школы, то вполне возможно, что дети будут развиваться в профессиональном плане с самого детства, уча то, что им действительно необходимо. Такая тактика может поднять качество и количество профессионалов, снизить уровень рутины во всём мире. Но кроме этого, отказ от школы просто сделает детей счастливыми на более долгий срок и поможет с этим счастьем и свободой войти во взрослую жизнь, чтобы продолжать радоваться и творить.
Сегодня мир как бы говорит нам с самого детства - "ты должен страдать, ты должен делать то, что нужно другим, но не себе, просто потому, что тут так принято, а во взрослой жизни всё будет ещё хуже, по этому - готовься". У нас одна жизнь и готовы ли мы тратить лучшее её время на то, что нам не нужно. Готовы ли мы жить в угоду другим? Просто потому, что однажды кто-то это придумал (и, возможно, тогда это и было хорошим решением). Но этот кто-то не заметил, что мир уже изменился, и многое в нём стало ненужным. Скажем, тех же друзей можно заводить не только принудительно, но и по интересам и такая дружба бывает радостней и продолжительней вынужденной.
Ну а пока для кого-то школа останется местом, куда можно сбагрить своего ребёнка, для кого-то местом, куда "отец твой ходил, дед твой ходил, значит и ты будешь ходить", а для кого-то плацдармом для подготовки к взрослой рутине и слепому подчинению. Так куда же уходит наше детство?